教育猶如火種，能夠點(diǎn)燃孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承載著孩子一步步向上攀登、成長。

七田陽光北京昌平中心呂昊林老師，就是這樣一位優(yōu)秀的教師。五年來，他反復(fù)打磨教學(xué)技能，活躍課堂氛圍，對(duì)孩子真心的付出與專業(yè)的教導(dǎo)，受到中心學(xué)員家庭的一致認(rèn)可。

昊林老師在第二屆全能力金牌教師大賽中，從百余位參賽教師中脫穎而出，榮獲冠軍榮譽(yù)！

注丨昊林老師（右一）榮獲第二屆全能力金牌教師大賽冠軍

Q：您在這次全國比賽中獲得了冠軍，請(qǐng)分享一下您的獲獎(jiǎng)感受？未來有什么新的安排？

A：榮譽(yù)是大家的榮譽(yù)，成就只是對(duì)過去的總結(jié)，評(píng)委老師的認(rèn)可是階段性的認(rèn)可，還是要把目光聚焦在當(dāng)下，上好每一堂課，做好教研，培訓(xùn)更多優(yōu)秀的老師。

注丨昊林老師應(yīng)邀出席七田陽光21周年慶典活動(dòng)

Q：獲得冠軍，您是不是已經(jīng)成為了校區(qū)的"超級(jí)英雄"，學(xué)生們會(huì)不會(huì)用充滿敬意的目光看著您，把您當(dāng)作他們的榜樣？

A：在告知孩子們獲獎(jiǎng)以后，他們確實(shí)很開心，家長也是。但是這個(gè)榜樣的影響希望能影響到孩子們注重獲得榮譽(yù)的過程，背后付出的努力。

注丨北京昌平中心榮獲2023年度金牌教學(xué)品質(zhì)中心榮譽(yù)

Q：您在比賽中的表現(xiàn)，是不是為了贏得比賽特意呈現(xiàn)出來的？真實(shí)課堂是否是呈現(xiàn)同樣的標(biāo)準(zhǔn)？

A：從去年到今年，所有參加的比賽視頻都很趕巧，全都是現(xiàn)場直錄，有在外地錄的，有直接來試聽的，總之情況百出，但也因此非常真實(shí)。我認(rèn)為最真實(shí)的一面往往是最具說服力的，平時(shí)啥樣，比賽就呈現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)。

Q：您在比賽中脫穎而出的秘訣是什么？

A：我認(rèn)為在日常教學(xué)中夯實(shí)、打牢基本功，堅(jiān)持每次課后和階段性復(fù)盤和總結(jié)，是非常重要的。畢竟參加比賽的目的是通過交流切磋，提升自己的教學(xué)水平，那就在日常教學(xué)中上好每一節(jié)課，溝通好每一個(gè)家長。

有人解讀教育這件事，先在激趣，巧在授法，重在內(nèi)化，貴在養(yǎng)習(xí)。

可見專業(yè)純熟的教師技能，不僅是知識(shí)的積累，技能的鍛煉，還需要一些養(yǎng)分的沉淀，這樣才能既傳授知識(shí)，也培養(yǎng)孩子的能力，并幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，這些都非一日之功。

談到自己這五年來成為幼兒教師的成長心得，昊林老師提出了自己有堅(jiān)持記錄課堂呈現(xiàn)的習(xí)慣。階段性錄制孩子課堂的小視頻，一方面可以對(duì)自己的教學(xué)工作做到查漏補(bǔ)缺，也可以將孩子的成長效果呈現(xiàn)給家長。

任何“廣告”都不如真實(shí)的效果更有說服力，孩子的成長不會(huì)“騙人”，依靠真誠與專業(yè)，昊林老師得到了眾多家長的肯定。

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在日常的教學(xué)和陪伴中，教師也能收獲自己的職業(yè)幸福感和歸屬感?！霸僖矝]有比看到孩子們?cè)谡n堂露出笑容，各項(xiàng)能力得到提升，更讓人感到快樂的了”昊林老師這樣說道。

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。通過全能力金牌教師大賽，老師們也得到了一次展示自我，比拼高下，鞭策提升的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。期待昊林老師在他的崗位上做出更多的創(chuàng)新，也期待北京昌平中心堅(jiān)持這份對(duì)于教育的匠心，以溫暖與專業(yè)陪伴孩子們成長。

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