(相關(guān)資料圖)

原標題：

中國物理學發(fā)展簡史：獻給追問者

1962年2月24日，在“中研院”第五次院士會議的酒會上，胡適敲了敲杯子說，我對物理學一竅不通，但我有兩個后來成為物理學泰斗的學生，一個是北大的物理系主任饒毓泰，另一個是證明了宇稱不守恒的吳健雄。說完這番話后的幾個小時，胡適突發(fā)急病與世長辭，享年71歲。正如他的自謙之詞，他一生從未涉足自然科學，但正是由他參與其中的新文化運動為彼時積貧積弱的中國帶來了對民主和科學的認知。科學的發(fā)展之難在剛剛“剪了辮子”的中國是可以想見的，一代代學人在這條路上揮灑著青春與熱血，才讓本土自然科學有了后來的成就。話劇九人劇社用這部飽含深情的《對稱性破缺》帶領(lǐng)觀眾回顧了中國物理學發(fā)展簡史，重新走過這一段先驅(qū)們曾經(jīng)浴血馳騁的探索與追問之旅。

葉啟孫、吳大猷和吳健雄，他們一個晚景凄涼、一個遷居寶島、一個甚至變換了國籍，但他們對中國物理學科的發(fā)展做出的貢獻卻是不容抹殺的?！秾ΨQ性破缺》的主人公正是以這三個人物為原型，由三個演員分飾幾十個角色，跨越近80年時空，在舞臺上將那一段波瀾壯闊的歷史娓娓道來。相比九人之前三部作品在教研室、實驗室和牢房等相對單一的空間里講小故事，本劇跳出了以往的舒適套路，在形式上做出了全新的嘗試，于三段歷史時空中分別圍繞一位主人公展開敘事，演員也并不拘泥于固有角色，而是不斷以各種身份跳進跳出，輔助完成整體戲劇任務(wù)。這種形式算不上有多新鮮，近期備受好評的《威廉與我》也采用了類似的戲劇結(jié)構(gòu)，但我們?nèi)匀惑@訝于導(dǎo)演朱虹璇的舞臺完成度，通過在現(xiàn)實與虛構(gòu)中的平衡與取舍，實現(xiàn)了飽滿流暢的敘事表達和酣暢淋漓的情感宣泄。

三段故事雖然始終圍繞物理學科的建設(shè)與傳承，但又在不同主人公特性的基礎(chǔ)上進行著個性表達。第一段中，葉啟蓀和廚子的思維方式不斷沖突碰撞，新舊觀念差異從側(cè)面闡明在清華創(chuàng)建物理學科初期的困難重重。第二段中吳大有在西南聯(lián)大時期于捉襟見肘的日常生活里苦中作樂，彰顯出那一代科學家的樂觀與豁達。一句“吳大有總是繞著困難走，可困難總是找上吳大有”，看似詼諧，個中辛酸又著實讓人動容。第三段中瞿健雄以女性身份在科學道路上奮力進取，但學界對女性的不友好卻是中外同此涼熱，她獨自一人與孤獨、困惑抗爭的勇氣令男兒汗顏。“海水之藍并非反射自天空，而是海水比天空更藍?！薄巹⑸钪泻唵蔚奈锢憩F(xiàn)象巧妙化用，道出兩性關(guān)系與位置差異的微妙。

九人作品的另一個標志是對平民視角的采用?！峨p枰記》里小販和鼓曲藝人對知識分子的反向凝視，凸顯出啟蒙精神的偉大。本劇沿用這一手法，首尾兩場戲引入墓地旁賣花人老張的視角。從小張到老張是普通人的一生，也恰好是中國物理學從奠基發(fā)軔到邁向成熟的全過程。作為個體的物理學家不可避免地從生走向死，但也正是他們的前赴后繼，為千千萬萬的小張和老張們開創(chuàng)出了一個理性與思辨的新世界，同時牽引出關(guān)于人究竟應(yīng)該為了什么活著和死去的終極追問。

本文開始說到的那個小故事在本劇中也有提及，胡適化名盧泊安，在九人之前的幾部作品中曾有過令人叫絕的精彩亮相。可以說，年輕的九人用極簡的舞臺和最少的演員，創(chuàng)造出一個不大不小的奇跡——自2019年，他們以一年一部的速度打造出知識分子民國宇宙系列，且作品個個叫好又叫座。四年時間里，九人的粉絲遍布全國，他們樂此不疲地對九人宇宙里每個人物的原型、特點及命運軌跡進行考證，甚至編出了人物辭典，與劇作者一起賦予舞臺上的人物更加飽滿的血肉。他們會為了顧靜薇和瞿健雄的再未相見扼腕嘆息，也會為了盧泊安的猝然離世暗自垂淚。這些劇中的虛擬人物竟然擁有了數(shù)量可觀的實實在在的擁躉，他們自己掏錢買票，心安理得地走進劇場和“偶像”共情。

通過四部作品的錘煉，話劇九人劇社已經(jīng)形成了自己的獨特風格，并且正在這種風格的基礎(chǔ)上進行探索。可喜的是，從《對稱性破缺》中我們再一次看到了思考的光芒和質(zhì)感，而這才是一部戲劇作品理應(yīng)具備的品質(zhì)。全劇結(jié)束時，屏幕上打出“獻給追問者”的字樣，不少觀眾流下了動容的眼淚。這是一部致敬追問者的戲劇，以戲劇的方式，追問世界的規(guī)律與真相。（任凡）

標簽： 對稱性破缺 自然科學 的基礎(chǔ)上