原標(biāo)題：《我給名著畫插圖》出版（引題）

“05后”學(xué)生對(duì)名著另類解讀（主題）

(資料圖片僅供參考)

北京青年報(bào)記者? 田婉婷

近日，二十一世紀(jì)出版社出版了“05后”學(xué)生劉天韻創(chuàng)作的《我給名著畫插圖》。她從近千本的閱讀經(jīng)歷中精選出覆蓋了從一年級(jí)到九年級(jí)的25部經(jīng)典，和以此創(chuàng)作的75幅插圖與25篇閱讀手記。劉天韻擺脫了世俗意義上的“雞娃”，而是一手畫筆，一手文筆，用她獨(dú)特的經(jīng)歷走出了一條更為寬敞的大道。

“海淀雞娃”中的異類

在“海淀雞娃”中，劉天韻可能算是個(gè)異類。父母從不給她報(bào)課外班，甚至連她被認(rèn)為頗有天賦的繪畫，父母也沒有為她請(qǐng)過家教。在媽媽的觀念里，“手一旦學(xué)會(huì)畫畫的技巧，腦子就動(dòng)得慢了。先練更重要的眼和腦吧，等長(zhǎng)大了再學(xué)技巧?！?/p>

為了鍛煉自己的眼和腦，劉天韻整天泡在美術(shù)館和博物館里，熱衷于看各種繪本和動(dòng)漫，電影院和各大演出場(chǎng)所也成了劉天韻常去的地方。開闊視野的同時(shí)，閱讀一直伴隨著劉天韻成長(zhǎng)?！皬奈乙荒昙?jí)起，爸爸就陸陸續(xù)續(xù)為我買了上千冊(cè)書。國(guó)內(nèi)出版的各國(guó)讀物，他都親自為我精心篩選出適合我年齡的各類讀物以及它們最好的版本。”當(dāng)其他同學(xué)忙于趕場(chǎng)各種課外班時(shí)，劉天韻則沉浸在圖書的海洋，畫畫、讀書可以說是她最大的樂趣。

畫插圖、寫手記都不輕松

在北大附中讀初二時(shí)，有一天，劉天韻和父母聊起最近看的書，突然冒出一個(gè)想法——為她喜歡的名著畫插圖。盡管想法是好的，但實(shí)施起來可并不容易。思來想去，劉天韻將目光鎖定在“非典型”名著上，“這些作品雖然不被大多數(shù)家長(zhǎng)所熟悉，但大多都有證明自己‘實(shí)力’的方式。比如：《蠅王》是英國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主戈?duì)柖〉淖钣杏绊懥Φ拇碜鳎弧队篮愕慕K結(jié)》的作者阿西莫夫是科幻小說界的巨匠，多次獲得科幻界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大師獎(jiǎng)……”

25本書選出來還只是開始，為這些作品畫插圖、寫手記必須要重讀這些作品。“每本重讀一兩遍，可是一個(gè)不小的工作量?！痹谥刈x這些書的時(shí)候，劉天韻發(fā)現(xiàn)，一本書有好多有意思的情節(jié)，究竟該選擇哪些場(chǎng)景畫插圖，劉天韻說，“遇到好畫面會(huì)折頁(yè)記下來，結(jié)果讀完發(fā)現(xiàn)自己折了幾十頁(yè)！也有的書，看完感到驚艷，可就是選不出適合畫的場(chǎng)景……”

然而最難的關(guān)恐怕不是畫畫，而是寫手記。如何用短短幾百字表達(dá)出最核心的想法，需要反復(fù)修改打磨。劉天韻說，當(dāng)自己全部畫完，再回過來看那些原書的插圖，突然明白每一幅圖其實(shí)都有自己的味道。

中考作文拿了滿分

“很多人也許會(huì)不解，我把中考前的黃金時(shí)間用來畫畫、寫書稿。但是，我并不后悔。我深知這些經(jīng)歷都會(huì)潛移默化地影響自己?！敝锌紩r(shí)，劉天韻的作文拿了滿分，她不僅沒有因?yàn)槌鰰绊懙焦φn，反而最終考進(jìn)了自己心儀的學(xué)校。

在鋪天蓋地的“輔導(dǎo)班”“補(bǔ)習(xí)班”“課外班”夾擊下，劉天韻擺脫世俗意義上的“雞娃”奮斗，走出了一條興趣、學(xué)習(xí)兩不誤的獨(dú)特之路。閱讀是人一輩子的底層能力，應(yīng)該用什么方式去閱讀和思考，不僅是學(xué)生們需要去實(shí)踐的，更是家長(zhǎng)和教育行業(yè)從業(yè)人員需要思考的。

標(biāo)簽： 從業(yè)人員 潛移默化 北京青年報(bào)