原標(biāo)題：文化綜藝如何“玩轉(zhuǎn)”傳統(tǒng)文化？

中國文化報實習(xí)記者 王偉杰

近年來，《朗讀者》《國家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》《典籍里的中國》等一系列具有人文情懷的文化類節(jié)目和綜合性文藝晚會集體走紅，掀起了一股弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。這些文藝節(jié)目何以贏得市場和口碑？如何讓創(chuàng)新藝術(shù)持續(xù)下去？

“如果說《國家寶藏》是讓國寶活過來，那么《經(jīng)典詠流傳》就是要讓詩詞活起來。”在知乎上，曾有網(wǎng)友這樣評價中央廣播電視總臺推出的兩檔重磅文化類節(jié)目。

作為一檔大型文化音樂節(jié)目，《經(jīng)典詠流傳》原創(chuàng)“和詩以歌”模式，用極富創(chuàng)造力的方式弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞主流價值。節(jié)目連續(xù)4季收獲良好反響和業(yè)界口碑。最新播出的一季《經(jīng)典詠流傳·大美中華》用虛實結(jié)合的舞美設(shè)計帶來身臨其境的沉浸感，演唱前，每位傳唱人在水幕包裹中走進“經(jīng)典畫卷”，主持人在舞臺特定區(qū)域結(jié)合AR解讀詩詞背景，由此帶領(lǐng)觀眾邁入詩詞世界。

《國家寶藏》更是近來最具口碑和熱度的文化節(jié)目之一?！秶覍毑亍穾缀趺恳患径紩暮棋酿^藏中選出3件國寶，通過講述文物背后的故事，讓大眾對國寶的認(rèn)知從遙遠(yuǎn)變得親切、從好奇變成敬畏。作為一檔傳統(tǒng)的文博類節(jié)目，《國家寶藏》突破講述文物故事一貫老氣橫秋的口吻，從情感上、視覺上、表達上注重年輕化的表達方式，拉近觀眾與文物的距離。同時還邀請很多明星嘉賓用情景劇的形式創(chuàng)新演繹國寶故事，吸引更多人關(guān)注歷史、守護文物。

“從年輕人的角度來說，這些文化節(jié)目很時尚，是一種很高級的時尚。因為這些節(jié)目在挖掘文化上不是一種老套、常規(guī)、被動受教育式的挖掘，而是采用了諸如古今穿越等新穎元素，將傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變?yōu)槟贻p人樂于接受的形式，既有藝術(shù)手段的創(chuàng)新，還能讓年輕一代了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化?！蔽鞑貜V播電視臺文藝導(dǎo)演普布說。西藏廣播電視臺承辦的2022年春節(jié)藏歷新年聯(lián)歡晚會將百姓視角、民族文化和時尚潮流共冶于一爐，在眾多“春晚”中獨樹一幟，受到了普遍好評。

據(jù)擔(dān)任2022年春節(jié)藏歷新年聯(lián)歡晚會總導(dǎo)演的普布介紹，今年“藏晚”更關(guān)注當(dāng)下西藏的發(fā)展變化和群眾的幸福生活，把鏡頭對準(zhǔn)民間，展現(xiàn)西藏的發(fā)展成果。

“我們沒有高大上、特別炫的東西，老百姓參加節(jié)目的比重在全國衛(wèi)視里有可能是最高的?！逼詹颊f。

展現(xiàn)民族文化是歷年“藏晚”的主要特色，今年“藏晚”除了民族化外，還特別突出了時尚化，如通過剪影動畫、情景歌舞、當(dāng)紅說唱、流行樂隊、時空對話來表達西藏各項事業(yè)取得的全方位進步。同時，還利用虛擬技術(shù)將珠穆朗瑪峰、林芝桃花等西藏的美麗風(fēng)光真切地呈現(xiàn)在觀眾眼前，令人沉浸其中。

隨著觀眾對藝術(shù)的追求和審美的不斷提升，在融媒體時代，文化綜藝如何創(chuàng)新成了橫亙在諸多創(chuàng)作者面前的一道溝壑。普布已經(jīng)連續(xù)擔(dān)任了5屆藏歷年春晚總導(dǎo)演，在他看來，中國的電視綜藝節(jié)目陷入了某種瓶頸。雖然舞臺越來越華麗，拍攝技術(shù)越來越精細(xì)，卻越來越不注重創(chuàng)作本身。

“融媒體時代是內(nèi)容為王，不管形式如何千變?nèi)f化，但是核心還是內(nèi)容。要想突圍必須回歸藝術(shù)的本真，用心、用情、用真。”普布說，“創(chuàng)新要有一個主心骨，要找到令年輕人感興趣的點進行嫁接，但同時也不能因此而丟掉主流媒體的審美、價值觀和社會責(zé)任?！?/P>

黑龍江廣播電視臺國家一級導(dǎo)演趙榮麗認(rèn)為，文化綜藝的創(chuàng)新，一定是文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代時尚相結(jié)合的形式。在創(chuàng)作過程中，不能脫離傳統(tǒng)經(jīng)典文化的傳承憑空打造所謂現(xiàn)代時尚，而是要把傳統(tǒng)的東西與時代的精神相結(jié)合。如果沒有傳統(tǒng)的根基，創(chuàng)作不出唱響時代最強音的作品。要從真實、感人等方面來進行拿捏，走進人民群眾最接地氣的生活，不要居高臨下，要在寓教于樂之中讓人受到啟迪。

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