原標題：周思武 以影像播撒溫暖的力量

天津日報記者 胡春萌

(資料圖片)

周思武，生活里他是天津美術學院攝影藝術系的研究生，在網(wǎng)絡中他是UICK龜殼影像社區(qū)創(chuàng)始人，大學本科期間，一次偶然的公益活動，讓他有了運營新媒體的想法。從一個人運營微信群、發(fā)布影像、拍攝短視頻，到今天，他有了一群志同道合的伙伴，一起舉辦線上、線下攝影展，助力公益項目和傳統(tǒng)文化傳承……他說：我想把微小的力量匯聚成一股巨大的力量，當然現(xiàn)在還是在慢慢努力中了，就像影像社區(qū)的名字“龜殼”，我們慢慢走，但我們一直在前進。

一個小小的初衷

記者：當初是怎么想到去做UICK龜殼影像社區(qū)的？

周思武：其實我做自媒體的初衷挺簡單的。2018年的時候，我靠自己兼職賺的錢買了第一臺相機。我用這個相機去做了很多事情，去記錄生活，也通過它去繼續(xù)兼職。我當時就思考攝影對我的意義是什么？它能夠給我?guī)硎裁从绊懀?/p>

正好學校放假，我?guī)е@個想法回到自己的家鄉(xiāng)湖南瀏陽。我開始用相機給我們村子里面的一些老人拍照，我還去一些周邊的大山里，去拍一些簡短的紀錄片，開始用影像去記錄我們當?shù)氐囊恍﹤鹘y(tǒng)文化，比如紙扎、釀酒等一些傳統(tǒng)工藝。漸漸地我就有了一種想法，我想通過影像去傳遞力量?，F(xiàn)在，我每年都會去給一些阿爾茨海默癥患者拍照，會給很多地方的留守兒童拍照，記錄他們的生活，結(jié)合自己的專業(yè)去幫助他們。

不過這是后來的事，最開始促使我去在線上分享我的作品，是當時我在家鄉(xiāng)這邊的村子里辦公益美術班，我希望有更多周邊村子里的小朋友來學習。我在朋友圈和其他一些平臺發(fā)布了公益美術班的海報，也發(fā)布了一些自己的攝影、攝像作品和小朋友們的作品。一開始這個班里只有八九個學生，基本都是我們村里面的一些小朋友，后面通過宣傳，慢慢地就吸引了一些隔壁村和鎮(zhèn)上的小朋友來學習，最后有十六七個學生。

記者：所以說，現(xiàn)在的UICK龜殼影像社區(qū)，最開始是為了宣傳公益美術班？

周思武：差不多。這個公益班的授課過程我會用照片記錄下來，在朋友圈發(fā)布，很多朋友就詢問我如何參與進來。一些朋友就表示可以資助一些畫材、書籍，還有的朋友來到村子里，去做一些力所能及的事情，這讓我覺得特別感動。所以我就想，如果做一個社群化的平臺，能夠讓大家都參與進來會不會更好。也就是基于這么一個小的想法，最后誕生了UICK龜殼影像社區(qū)。把微小的力量匯聚成一股巨大的力量。

誕生大大的力量

記者：UICK龜殼影像社區(qū)成立了以后，組織的第一個活動是什么？

周思武：最開始第一篇正式推文是“一周影像計劃第1期”，以征集攝影作品的形式，號召大家一起用鏡頭去關注身邊的一些故事。大家把這些符合主題的攝影作品投稿給我，我將這些作品編輯成一期圖文，然后在公眾號上進行發(fā)布。第一期活動的參與者都是一些身邊的朋友。不過很快我就意識到朋友圈的力量是很強大的。當你的內(nèi)容做得好，朋友之間互相轉(zhuǎn)發(fā)，公眾號就慢慢累積了用戶?，F(xiàn)在，UICK龜殼影像社區(qū)有二十多個微信社群，1萬多成員。這個公眾號還有視頻號“UICK看見”，主要是會做一些美學的分享，或者發(fā)布一些關于我家鄉(xiāng)的風景記錄。

記者：你每天都是怎么工作的呢？我覺得你的工作量太大了。

周思武：基本上每天打開手機，就會有攝影作品“撲面而來”的感覺。然后還要在各個微信群里回復消息。比如“一周影像計劃第100期”發(fā)布的時候，這篇文章熱度很高，我當天就接收到了300多個想加入社群的申請，當天我對接這些信息用了整整8個小時，就一直沒停，平常的話可能每天也要有五六十個人的入群申請。

記者：你一個人干了所有的工作？

周思武：在最開始的階段，2018年到2021年，整個三年，平臺上所有的內(nèi)容基本都是我一個人在輸出。2021年我本科畢業(yè)后去甘肅支教了一年，我的精力就不夠了，那個時候我就開始在平臺上招募一些線上的志愿者，也相當于慢慢組建一個團隊。目前我們平臺有分管不同板塊的團隊，比如說電影板塊，由北京電影學院和中國傳媒學院同學組成的一個小團隊負責，“看見藝術家”欄目，由來自浙江大學的同學來管理，我們的團隊里有來自全國高校的同學，共同學習交流。這些成員目前也都是在用愛發(fā)電，沒有報酬，大家都是一起做一些熱愛的事情。

未來，我們希望UICK龜殼影像社區(qū)能夠往商業(yè)方向去發(fā)展，我覺得一個平臺要想發(fā)展得更穩(wěn)，走得更遠，就離不開商業(yè)支持。比如視頻號，會有廣告商和一些品牌來合作，我們會拍一些商業(yè)短片?，F(xiàn)在我們也會開始嘗試做一些線下的展覽，包括公益展覽和偏商業(yè)的展覽。不過目前也還沒達到盈利的狀態(tài)，只不過是補貼一下。

記者：在不久前，你在公眾號上發(fā)布了一篇《無座的15個小時，我在火車上做了一個小展覽》的文章。能講講這個展覽的故事嗎？

周思武：“五一”的時候，我去了河南信陽，給一所即將要撤掉的小學的學生，做了一場公益展覽。這所金牛店小學的川川老師，曾經(jīng)給公眾號投稿，我也當過老師，所以就和她有很多話題可聊，當時就了解了很多川川和學生們的故事。當年金牛店小學只有7名學生，川川會帶著孩子們?nèi)懺姼?，給他們拍照，記錄孩子們的童年。今年，川川說學校目前只有3名學生了，可能要被撤掉了。我想著要給他們做一場告別展覽，從3月開始我們就一直在籌備這個活動。我們在天津美術學院做了一場活動，為金牛店小學的小朋友們共創(chuàng)一本關于童年的繪本。我們還制作了印有小朋友們所寫詩歌的明信片。

“五一”節(jié)前我搶火車票搶了很久，在出發(fā)前一天只搶到了一張無座票。當時我就帶著一個大行李箱，背著好多展覽用的資料，在火車上一路站著，到了學校所在地。這一路挺漫長的，中途乘客們就聊起來。當乘客們聽說我要去信陽給一所小學做展覽，就挺感興趣的。我把明信片和他們分享，有些乘客讀了孩子們寫的詩，發(fā)現(xiàn)寫得還不錯，于是越來越多的乘客就參與進來。當時他們都很認真地在讀詩，因為在這趟長途火車上，除了玩手機之外大家可能都不知道干什么，是比較難熬的。他們突然覺得能夠在旅途上聽到一段故事，可以感受到孩子們寫的詩，也是一件比較驚喜和意外的事情，所以整個過程，乘客們還是挺開心的。我拿起相機記錄下了這個過程。

記者：我覺得你是個很有想法的人，行動力還特別強。

周思武：也沒有很強，只是在給金牛店小學的學生辦展覽的這件事上，我有一種使命感。我想讓他們的故事能夠被更多的人知道──原來有這樣一群兒童，對他們來說，寫詩是一件很幸福的事情，不僅可以學到很多東西，也能夠給自己帶來快樂。在這個世界上，其實很多人，不論他們的生活條件好不好，他們都在好好地熱愛生活。所以當時我們這個展覽的主題是“一場童年與詩歌的美好遇見”。

我小時候是一個挺內(nèi)向的人，我從小在鄉(xiāng)村上學，然后考到了鎮(zhèn)上、市里，最后到了天津讀大學，我覺得我自己對世界的認知在慢慢地發(fā)生變化，性格也慢慢地在這個過程中開朗了很多。在這個成長的過程中，我得到過很多別人給我的溫暖，這種感受是特別美好的，這就是我為什么想做這么多事情的原因。如果我做這種力所能及的事情，能夠給別人帶來一點點溫暖，我就很開心很知足了。

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