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原標(biāo)題：“青少年推薦書(shū)目”亂人眼（引題）

專家支招：別盲目購(gòu)買(mǎi) 要會(huì)做減法（主題）

北京日?qǐng)?bào)記者 李祺瑤

“名師推薦”“名校推薦”“小學(xué)生必讀”……記者瀏覽各電商平臺(tái)發(fā)現(xiàn)，各式各樣的青少年推薦書(shū)目亂人眼。至于每個(gè)推薦是否靠譜，并無(wú)權(quán)威評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)兒童中心家長(zhǎng)服務(wù)智庫(kù)專家陳苗苗建議，不必跟風(fēng)盲買(mǎi)，選擇書(shū)目更應(yīng)關(guān)注孩子興趣點(diǎn)。

孫婧是一位小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，每次在網(wǎng)上給孩子買(mǎi)書(shū)都會(huì)犯難，“很多書(shū)籍都打著‘推薦書(shū)目’的旗號(hào)，有些一查就是出版社的推薦，也不知道是不是權(quán)威?！?/p>

隨后，記者在京東網(wǎng)站搜索“小學(xué)生讀物”，推薦人幾乎成了標(biāo)配。有些是“虛化”推薦人，比如“學(xué)校推薦讀本”“四五六年級(jí)必讀心靈成長(zhǎng)課外書(shū)”。有些直接點(diǎn)名道姓，比如一套腦筋急轉(zhuǎn)彎打出了“全國(guó)著名語(yǔ)文老師竇桂梅推薦”，一套中國(guó)古典小說(shuō)文學(xué)名著寫(xiě)的是“俞敏洪推薦”。

在淘寶平臺(tái)，記者隨機(jī)點(diǎn)進(jìn)10個(gè)寫(xiě)有校長(zhǎng)或名人推薦的鏈接，詢問(wèn)商家“是否是本人的真推薦”。有2家明確“是”，3家回復(fù)“不清楚”，其余均表示“請(qǐng)參考商品詳情頁(yè)面的內(nèi)容和目錄介紹，以收到的實(shí)物為準(zhǔn)”。

邱女士曾經(jīng)因?yàn)椤鞍侔嗲送扑]”的名頭，給孩子網(wǎng)購(gòu)了一本故事書(shū)?！皶?shū)上還印著‘百班千人共讀指導(dǎo)活動(dòng)’的二維碼，出于好奇我就掃了掃，結(jié)果被拉進(jìn)一個(gè)微信群，有導(dǎo)師會(huì)帶著孩子進(jìn)行線上導(dǎo)讀，還會(huì)不斷推薦書(shū)目?！鼻衽空f(shuō)，孩子跟讀了幾個(gè)周末，覺(jué)得沒(méi)意思就退群了，“感覺(jué)像是一種線上‘帶貨’的營(yíng)銷手段?！?/p>

對(duì)于這種現(xiàn)象，陳苗苗認(rèn)為，有的家長(zhǎng)感覺(jué)自己對(duì)兒童閱讀、心理、教育領(lǐng)域不了解，想根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的推薦來(lái)買(mǎi)書(shū)，或者想節(jié)省選擇成本、試錯(cuò)成本，跟著大多數(shù)家長(zhǎng)下單。電商平臺(tái)拿捏了家長(zhǎng)的心理，包裝一些“權(quán)威書(shū)單”，目的是增加銷量。比如很多家長(zhǎng)并沒(méi)有看過(guò)真正的“清華附小書(shū)單”，但會(huì)抱著“跟名校學(xué)生同步閱讀”的心態(tài)，在電商平臺(tái)下單。

“看書(shū)不必跟風(fēng)，可以參考書(shū)單，但也要學(xué)會(huì)做減法?！标惷缑缃ㄗh，“家庭閱讀教育需要個(gè)性化，每個(gè)孩子都有自己在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的閱讀興趣，作為家長(zhǎng)，需要多了解孩子的閱讀興趣，多跟孩子一起走進(jìn)書(shū)店、圖書(shū)館，通過(guò)親子共讀、精讀，主動(dòng)尋找更適合孩子的書(shū)，這比各種‘推薦書(shū)目’更有意義?！?/p>

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