近日，由中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)科普健康教育工作委員會(huì)與內(nèi)蒙古烏蘭察布市卓資縣衛(wèi)健委聯(lián)合主辦，廈門醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院協(xié)辦的“卓資縣醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)班”成功舉辦。卓資縣副縣長(zhǎng)張文魁，醫(yī)保局局長(zhǎng)王必登，醫(yī)保局副局長(zhǎng)趙景明、高燕，衛(wèi)健委主任楊東俊，衛(wèi)健委副主任張軻，衛(wèi)健委紀(jì)檢組長(zhǎng)邢建軍出席了本次培訓(xùn)，卓資縣縣醫(yī)院、卓資縣中蒙醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心均派遣代表前往學(xué)習(xí)。

(資料圖)

參加本次醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)班的還有，縣醫(yī)院、中蒙醫(yī)院相關(guān)科室、卓資縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)人以及業(yè)務(wù)骨干、全縣定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的鄉(xiāng)村醫(yī)生；縣衛(wèi)健委系統(tǒng)內(nèi)的公共衛(wèi)生管理、醫(yī)政醫(yī)管人員等。

開(kāi)班儀式在廈門醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院舉辦，附屬二院黨政辦公室主任潘志明主持了開(kāi)班儀式，會(huì)上附屬二院黨委書記劉永前向與會(huì)人員致歡迎辭，劉書記表示希望本次培訓(xùn)能為卓資縣在進(jìn)一步提高基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平上，提供有益借鑒。授課老師從黨建引領(lǐng)到質(zhì)量發(fā)展、信息化助力規(guī)范化管理、智慧醫(yī)院建設(shè)以及等級(jí)醫(yī)院評(píng)審為抓手構(gòu)建質(zhì)量管理體系四個(gè)方面分享了醫(yī)院近幾年的探索經(jīng)驗(yàn)。

除理論課程外，培訓(xùn)班學(xué)員還實(shí)地參觀了附屬二院文化長(zhǎng)廊、門診大廳文化墻、客服中心、呼吸病醫(yī)院呼吸內(nèi)鏡室、臨床教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心等，分別就附屬二院的歷史文化、特色醫(yī)療、教學(xué)科研及人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)考察僑英街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心時(shí)，中心主任戴建國(guó)介紹了中心特色診療項(xiàng)目以及廈門市分級(jí)診療的做法和成效，希望可以為卓資縣各級(jí)醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供分級(jí)診療改革經(jīng)驗(yàn)做參考。

4月下旬，卓資縣衛(wèi)生健康委員會(huì)基層辦主任銀永利主持了“基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)公衛(wèi)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)”的開(kāi)班儀式，卓資縣衛(wèi)健委副主任陳智謀，中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)科普健康教育工作委員會(huì)主任委員、北京中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬醫(yī)院眼科主任王志強(qiáng)分別做了致辭。

開(kāi)班儀式卓資縣衛(wèi)健委副主任陳智謀向與會(huì)者的到來(lái)表示歡迎，希望大家借助本次培訓(xùn)，共同探討醫(yī)療的相關(guān)話題，促進(jìn)卓資地區(qū)基層醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范基層醫(yī)療單位醫(yī)務(wù)診療技術(shù)。為促進(jìn)縣內(nèi)醫(yī)學(xué)整體水平提升和基層眼科診療技術(shù)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)。本次培訓(xùn)是中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)“醫(yī)務(wù)人員科普能力提升工程”下的重點(diǎn)項(xiàng)目，王志強(qiáng)主任致辭指出：“不為良相，則為良醫(yī)”希望在通過(guò)培訓(xùn)，一起攜手加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，汲取更多更新的知識(shí)，努力提高自己的診療水平和依法行醫(yī)的意識(shí)，同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，從實(shí)踐中反復(fù)鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為廣大人民群眾的身體健康創(chuàng)造良好的技術(shù)條件。

接下來(lái)的培訓(xùn)中北京中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬醫(yī)院眼科主任王志強(qiáng)教授為基層醫(yī)生做了“眼病中醫(yī)外治”，“基層常見(jiàn)眼病中西醫(yī)診治”的相關(guān)培訓(xùn)，從中醫(yī)的浸眼法、洗眼法、熏眼法、敷眼法、藥枕法等到針?lè)?、電針、微針、耳穴。從異物入目到撞擊傷、酸堿傷、輻射傷等都做了細(xì)致的講解。王主任表示：白內(nèi)障、青光眼、眼底病等都是高發(fā)性可致盲眼病，基層醫(yī)生是最貼近群眾的眼健康守護(hù)者，可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的眼科專業(yè)技能，為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，為廣大群眾的健康奉獻(xiàn)自己的力量。

參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生均表示：“現(xiàn)在在基層社區(qū)，患有白內(nèi)障、眼底病等眼部疾病的中老年人很多。這次培訓(xùn)為我們基層醫(yī)生提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)秀的眼科專家和豐富專業(yè)的眼科知識(shí)。我將把今天的所學(xué)所得應(yīng)用到日常工作中，希望以后可以多一些機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)。”

當(dāng)天下午以“關(guān)注細(xì)節(jié)把控科普”為主題，圍繞什么是科普、線下活動(dòng)組織與管理、活動(dòng)渠道與對(duì)接、活動(dòng)總結(jié)與反饋、活動(dòng)宣傳與推廣展開(kāi)了深入淺出的講解。學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)交流學(xué)習(xí)，紛紛表示，課程內(nèi)容深厚，講解精彩，干貨滿滿?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，深受學(xué)員歡迎?！盎鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)公衛(wèi)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班”對(duì)提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理和服務(wù)能力、規(guī)范基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理工作起到了積極的推動(dòng)作用，為全面加強(qiáng)全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生人才隊(duì)伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生實(shí)用技能，更好地為廣大群眾提供高效、安全、便捷的醫(yī)療服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)，為扎實(shí)推進(jìn)健康卓資事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

“急救知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)班”此次培訓(xùn)采用理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，來(lái)自北京急救中心急救培訓(xùn)科白海龍老師，在培訓(xùn)開(kāi)始首先介紹了實(shí)施心肺復(fù)蘇的前提條件;其次，詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇的操作步驟與要點(diǎn)，包括判斷是否喪失意識(shí)、判斷有無(wú)自主呼吸、判斷有無(wú)脈搏、進(jìn)行胸外心臟按壓、清理口腔異物、開(kāi)放氣道、人工呼吸等，同時(shí)對(duì)胸外按壓的頻率、按壓頻率的計(jì)算方式、施救者的體位、動(dòng)作要領(lǐng)等做了特別的強(qiáng)調(diào)和演示。

王志強(qiáng)主委在卓資縣醫(yī)院座談交流本次培訓(xùn)的成功舉辦是卓資縣在扎實(shí)推進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)縮影，全面貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步深化改革促進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系健康發(fā)展的意見(jiàn)》，落實(shí)“縣級(jí)強(qiáng)、鄉(xiāng)級(jí)活、村級(jí)穩(wěn)、上下聯(lián)、信息通”系統(tǒng)性要求，在學(xué)習(xí)先進(jìn)醫(yī)療強(qiáng)省的同時(shí)，補(bǔ)短板，強(qiáng)隊(duì)伍，積極推進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生高質(zhì)量發(fā)展，把基層工作抓緊抓實(shí)，保障投入，夯實(shí)工作。既增進(jìn)了卓資縣與廈門兩地醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的交流，也為基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療技術(shù)水平、服務(wù)管理能力的提高提供了相互借鑒學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

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