帶著孩子們上一堂“暑期預(yù)防溺水”主題的美術(shù)課，為農(nóng)村描繪色彩斑斕的墻面，帶領(lǐng)中小學(xué)生參觀自動(dòng)化蘭花養(yǎng)育大棚，體驗(yàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展成果……

這個(gè)夏天，南京郵電大學(xué)共有2000余支團(tuán)隊(duì)走出校園、走向鄉(xiāng)村、走進(jìn)企業(yè)、走入基層、走上抗疫第一線，開展2022年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在田間地頭上了一節(jié)“思政課”。

革命故地尋根筑夢(mèng)

(資料圖)

大學(xué)生志愿者鮑捷帶領(lǐng)該校通信與信息工程學(xué)院“重走戰(zhàn)郵路”尋根筑夢(mèng)團(tuán)隊(duì)，深入學(xué)習(xí)山東戰(zhàn)郵歷史和南郵紅色校史。

1942年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的時(shí)期，山東戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局成立。同年4月，在山東省莒南縣東甘霖村，山東戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局開辦戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)干部訓(xùn)練班，南京郵電大學(xué)的辦學(xué)前身便由此誕生。

團(tuán)隊(duì)成員張子慧邊走邊通過直播鏡頭為大家講述那段“戰(zhàn)郵記憶”。

8月中旬，該校南郵知青小分隊(duì)來到陜西省延安市，從張思德紀(jì)念館到棗園革命舊址，從清涼山腳下到寶塔山上，他們?cè)诳谷哲娬髮W(xué)紀(jì)念館里一睹將軍榮光，在延安革命紀(jì)念館中高唱《東方紅》。

熊慧是社會(huì)與人口學(xué)院“紅柚芳華”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)。今年夏天，調(diào)研團(tuán)來到了井岡山。最令熊慧難忘的就是急行軍和編草鞋實(shí)踐課程。穿上親手編織的草鞋，同學(xué)們仿佛回到了那段閃耀著光輝的長(zhǎng)征歲月。

據(jù)了解，該校多個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入南京市、莆田市、溫州市、桂林市多地，重走革命故地，探尋紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事、體悟紅色文化。

繪就美麗鄉(xiāng)村“新圖景”

湖北省恩施土家族苗族自治州建始縣明德小學(xué)和新疆石河子市第二十九中學(xué)在這個(gè)夏天迎來了一群“專業(yè)”的大哥哥大姐姐。

今年是南京郵電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“七彩假期，童心向黨”支教團(tuán)連續(xù)開展教育幫扶活動(dòng)的第五年。

團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師高艷麗介紹，他們依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)“雙語(yǔ)”黨課，同時(shí)將黨史宣傳與文章、歌曲、演講、書法、繪畫等多種形式結(jié)合，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展，打通服務(wù)農(nóng)村留守兒童的“最后一公里”。

一幅幅圖文并茂的墻繪，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了江蘇省南通市顧陶村鄉(xiāng)村振興建設(shè)的美好風(fēng)貌。

這是該校傳媒與藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生冒著酷暑，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，化身“手藝人”，每天奔赴工作現(xiàn)場(chǎng)，有的準(zhǔn)備畫材、調(diào)色，有的構(gòu)圖起形、勾線上色，用智慧和創(chuàng)意精心裝點(diǎn)顧陶村文化大舞臺(tái)。

劉子墨是南京郵電大學(xué)波特蘭學(xué)院的學(xué)生。不久前，學(xué)院15名師生在江蘇省泗陽(yáng)縣盧集鎮(zhèn)郝橋村開啟了主題為“守護(hù)朝陽(yáng)，助力成長(zhǎng)”的暑期社會(huì)實(shí)踐。趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、消防安全、安全用電知識(shí)，他們與留守兒童一起度過了一個(gè)有意義的暑假。

與此同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院“物聯(lián)E行，問道靖鄉(xiāng)”智慧農(nóng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)深入江蘇省靖江市靖江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，與農(nóng)戶深入交流，總結(jié)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從專業(yè)角度為科技發(fā)展提供建議方案；貝爾英才學(xué)院“夏日暖風(fēng)柚子服務(wù)隊(duì)”到河南省平頂山市魯山縣，教孩子們識(shí)字、普及預(yù)防溺水小知識(shí)、分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)暑假，南郵的師生們?nèi)ネ珖?guó)各地，助力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，美化鄉(xiāng)村環(huán)境，提升鄉(xiāng)風(fēng)文明，講述了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)村振興的故事。

體悟祖國(guó)發(fā)展“新能量”

“江邊的工廠遷走了，廢水不直接往江里排了，水更清了，魚更多了。”唐熙鴻是電子與光學(xué)工程學(xué)院、柔性電子（未來技術(shù)）學(xué)院“點(diǎn)電之翠，柔光山水”團(tuán)隊(duì)成員。在四川省宜賓市，他感受到了綠色生態(tài)的發(fā)展。

在江蘇省鹽城市阜寧縣益林鎮(zhèn)蟠龍村，當(dāng)?shù)卣膭?lì)村民就近就業(yè)，因地制宜在村里創(chuàng)辦了一座手工坊。這讓剛剛到訪的材料科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院本碩博暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)方棟百感交集。他說：“我的家鄉(xiāng)地處大別山腹地，當(dāng)?shù)氐那闆r和蟠龍村很相似！我要當(dāng)好橋梁，將蟠龍村的發(fā)展模式和經(jīng)驗(yàn)，帶回老家，希望家鄉(xiāng)能發(fā)展得更快更好?！?/p>

為了解新時(shí)代中國(guó)青年在智能教育共同體背景下的受教育情況，該校管理學(xué)院“智遇·同行”團(tuán)隊(duì)在南京，對(duì)青少年群體受到人工智能影響的方式、程度展開調(diào)查。

“在南京市科技館，教育機(jī)器人為孩子們開展教育工作的方式和他們對(duì)于人工智能的適應(yīng)度，深深地震撼著我。”葉思琪和團(tuán)隊(duì)成員們看到了智能驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的新成果。

此外，該校地理與生物信息學(xué)院“沐雨乘風(fēng)”小隊(duì)赴鎮(zhèn)江市丁崗鎮(zhèn)參觀交流，共繪美好鄉(xiāng)村；經(jīng)濟(jì)學(xué)院“興饒柚行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)前往江西上饒望仙谷深入走訪，了解鄉(xiāng)村建設(shè)給當(dāng)?shù)卮迕裆顜淼母淖儭?/p>

譚鑫 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李超 來源：中國(guó)青年報(bào)

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