中青報·中青網(wǎng)記者 慈鑫

8月14日至18日，福建省2023年退役運動員任學校教練員暨職業(yè)轉換過渡期培訓班在福建省青少年體育學校開班。其間，福建省首次舉行的退役運動員與學校供需見面會頗受關注。

(相關資料圖)

今年2月，國家體育總局、中央機構編制委員會辦公室、教育部、人力資源和社會保障部等四部門聯(lián)合出臺了《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟诽岢?，“義務教育階段學校、普通高中、職業(yè)院校和普通高?？筛鶕?jù)工作實際，設立專（兼）職教練員崗位?！兑庖姟饭膭钔艘圻\動員在學校教練員崗位繼續(xù)發(fā)揮專長，提出各地可拿出一定數(shù)量的學校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員公開招聘”?！兑庖姟钒l(fā)布之后，福建省在今年4月由福建省體育局聯(lián)合福建省委編辦、福建省教育廳、福建省人社廳等部門出臺了《福建省學校設置教練員崗位的實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》）。福建省體育局人事處處長黃仲熙向中青報·中青網(wǎng)記者介紹，福建成為《意見》發(fā)布之后，國內率先出臺《實施辦法》的省級行政單位，并且福建的《實施辦法》有一大突破之處，就是明確了“被命名為省級及以上‘高水平體育后備人才基地學?！汀w育傳統(tǒng)特色學校’、具有高水平運動隊招生資格的高等院校，新增1個及以上編制用于設置專職學校教練員崗位招聘取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員，專崗專用，納入專業(yè)技術崗位進行管理”。

這為優(yōu)秀退役運動員進入學校擔任教練員提供了有力的編制保障，拓寬了運動員職業(yè)轉型發(fā)展新通道。

原福建省田徑隊運動員、曾作為中國隊主力隊員在亞洲田徑大獎賽上獲得過男子百米接力冠軍的陳特弘已經退役兩年多，一直在福建省一所私立學校擔任體育教師和田徑隊教練。陳特弘表示，對于專業(yè)運動員來說，考取教師資格證的難度非常大，絕大多數(shù)退役運動員都是因為很難考取教師資格證，導致無法進入體制內學校擔任體育教師。陳特弘說，受自己教練的影響，他以成為一名體育教師和青少年體育教練為志向，所以在從福建省田徑隊退役后，他選擇進入學校，但因為沒有教師資格證，無法進入公立學校當老師，他只能暫時選擇私立學校任教練。陳特弘表示，自己對做好一名體育教師和青少年體育教練的工作抱有極大熱情，專業(yè)能力也有，因此在進入福建這所私立學校工作后，第二年就帶著學校的田徑隊獲得了當?shù)刂袑W生運動會的團體總分第一。不過，私立學校的工作相對不穩(wěn)定，學生的流動性也很大。陳特弘還是希望能夠進入公立學校工作，一方面可以徹底解決自己職業(yè)發(fā)展的后顧之憂，另一方面也能讓自己安心扎根在學校體育的工作上。福建省《實施辦法》的出臺，讓陳特弘看到了希望。

很大一部分優(yōu)秀退役運動員因為教師資格證的門檻被擋在了公立學校之外，但同時，不少有愿望提升學生運動技能水平的學校卻苦于無法招到理想的人選。

福建省南安一中體育教研組長林傳盛介紹，南安一中作為國家級的籃球傳統(tǒng)特色校和省級的田徑傳統(tǒng)特色校，對于籃球、田徑兩個項目的高水平教練有迫切需求，特別是隨著學校原有的老教練在陸續(xù)退休，體育師資的缺口越來越明顯。林傳盛表示，按照現(xiàn)有的體育教師招聘方式，是地方統(tǒng)一招考體育教師，而后在統(tǒng)一分配到各個學校，很難滿足學校的個性化需求。比如，學校最為需要的是具有籃球專項的體育教師，但是分配來的卻很有可能是足球專項。另外，目前地方統(tǒng)一招考體育教師，完全以理論考試為依據(jù)，很難真正考察應聘者的運動專項能力，但國家級、省級的體育傳統(tǒng)特色校對帶隊教練的專項能力一定是有著較高要求的。體育教師招考制度與用人單位需求之間存在一定錯位，也導致不少體育傳統(tǒng)特色學校很難尋找到特別合適的體育教師。林傳盛認為，退役運動員進校擔任教練員的政策，可以很好地解決上述難題。

8月16日，福建省退役運動員與學校供需見面會舉行，無論是退役運動員的踴躍參與還是各類學校的積極響應，都超出了福建省體育局的預料。黃仲熙表示，“因為是第一次舉辦這樣的活動，我們原本計劃組織50名退役運動員報名，預計能有一二十所學校參加就很理想了。結果吸引了86名退役運動員報名，來的各類學校也有80多所，遠超預期。見面會當天就有19名退役運動員與學校達成了意向。”

黃仲熙表示，優(yōu)秀退役運動員擔任學校教練員的政策，既為優(yōu)秀退役運動員進校任教開辟了專門通道，也有助于增強學校的體育師資，更好地促進體教融合，對于運動員和學校來說是雙贏局面。從我們首次舉辦的退役運動員與學校供需見面會的反饋看，無論是運動員還是學校的反映都非常積極，也增強了各部門繼續(xù)推進這項工作的信心。

福建省作為《意見》出臺之后，在落實退役運動員擔任學校教練員工作方面的先行者，也在具體的操作中給其他各省市區(qū)提供了可借鑒的經驗。

黃仲熙表示，體育、教育、編辦、人社等幾個部門之間需要通力合作、密切配合，畢竟退役運動員進學校擔任教練員的工作，不是體育或教育一個部門可以解決的，也需要加大宣傳，讓更多的學校知道這一政策、使用這一政策。另外，體育、教育部門還負有對退役運動員進行轉型為學校教練員進行培訓的責任，以幫助退役運動員更快更好地適應學校教練員崗位。

福州市福清二中體育老師黃珠霖作為學校代表也參加了福建省退役運動員與學校供需見面會，在為學校尋找到合適的退役運動員之后，黃珠霖期待能夠盡快落實《實施辦法》的相關規(guī)定。比如，如何為退役運動員申請專門的教練員崗位編制，如何為退役運動員進入學校工作辦理相關手續(xù)等。黃珠霖表示，新學期即將開學，學校正是用人之際，但對于學校來說，如何引進退役運動員擔任教練員還是比較茫然的狀態(tài)。希望我們當?shù)叵嚓P部門能夠盡快落實《實施辦法》，支持我們學校的用編申請和招聘方案，打通退役運動員進校任教的“最后一公里”。

本報北京8月21日電

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