3月3日下午，全國(guó)政協(xié)十四屆一次會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)上，大會(huì)新聞發(fā)言人郭衛(wèi)民直言今年就業(yè)總量壓力比較大，高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)有1150多萬(wàn)人。穩(wěn)就業(yè)仍然面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。

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今年的政府工作報(bào)告也指出，“落實(shí)落細(xì)就業(yè)優(yōu)先政策，把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置”。

關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的話題成為今年兩會(huì)期間代表委員熱議的話題。

3月7日上午，2023年全國(guó)兩會(huì)第二場(chǎng)“委員通道”開(kāi)啟。中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)馬懷德在“委員通道”列了一組數(shù)據(jù)，2023屆高校畢業(yè)生的規(guī)模預(yù)計(jì)要達(dá)到1158萬(wàn)，同比增長(zhǎng)了82萬(wàn)人。在這樣的背景下，高校就業(yè)工作面臨新的挑戰(zhàn)。

他以自己所在的中國(guó)政法大學(xué)為例，談了他對(duì)破解就業(yè)難題的看法。馬懷德表示，新時(shí)代以來(lái)的十年，中國(guó)政法大學(xué)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們到各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、律師事務(wù)所、仲裁機(jī)構(gòu)等發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。其中有3300多人響應(yīng)號(hào)召到西部到基層。

馬懷德專(zhuān)門(mén)提到，2019屆博士畢業(yè)生歐陽(yáng)果華，畢業(yè)后到新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州新源縣吐?tīng)柛l(xiāng)工作，他積極參與基層社會(huì)治理，讓人民切實(shí)感受到公平正義就在身邊。2018屆碩士畢業(yè)生劉永剛畢業(yè)后回到內(nèi)蒙古，做了一名中學(xué)思政課老師，用自己的學(xué)識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)。

他認(rèn)為，高校畢業(yè)生要懷著一顆平實(shí)之心，要找適合自己的工作，另外，要從最基本的工作、最基礎(chǔ)的環(huán)境做起，這是職業(yè)道路的起點(diǎn)，可以為今后的工作、今后的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！皶r(shí)代構(gòu)筑舞臺(tái)，需要?jiǎng)?chuàng)造精彩。無(wú)論順境逆境都要守初心擔(dān)使命，把個(gè)人理想融入到新時(shí)代的奮斗中，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方?！瘪R懷德說(shuō)。

據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，全國(guó)政協(xié)委員、浙江大學(xué)黨委書(shū)記任少波認(rèn)為，高校應(yīng)始終聚焦主責(zé)主業(yè)，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心做好教育教學(xué)，匯聚各方面資源保障提升育人質(zhì)量。

“要系統(tǒng)推進(jìn)招生—培養(yǎng)—就業(yè)等方面一體化改革，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系?！比紊俨ㄕf(shuō)，一方面，要面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，不斷完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整，推動(dòng)招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)，同時(shí)探索優(yōu)秀學(xué)生的早期發(fā)現(xiàn)和選拔機(jī)制，特別是通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”等有效措施激活基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)。另一方面，要聚焦基礎(chǔ)學(xué)科和國(guó)家重點(diǎn)急需領(lǐng)域，圍繞基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)能力和研究能力提升，強(qiáng)化本碩博貫通、長(zhǎng)周期的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制。

據(jù)光明網(wǎng)報(bào)道，武漢理工大學(xué)黨委書(shū)記信思金委員表示，高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系民生改善、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家未來(lái)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高校畢業(yè)生就業(yè)依舊存在不平衡、不充分的問(wèn)題，亟待多方協(xié)力共同解決。

“崗位需求和畢業(yè)生數(shù)量、質(zhì)量還存在一定的結(jié)構(gòu)性矛盾?！毙潘冀鹞瘑T表示，一方面，2023年高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)1158萬(wàn)人，同比增加82萬(wàn)人，但受去年經(jīng)濟(jì)增速放緩、疫情多發(fā)散發(fā)等多重因素疊加影響，就業(yè)市場(chǎng)所能提供的崗位數(shù)減少；另一方面，畢業(yè)生就業(yè)期望值高，部分高校畢業(yè)生實(shí)際能力不能適應(yīng)用人單位崗位需求，導(dǎo)致“招工難”與“就業(yè)難”現(xiàn)象并存。

信思金委員建議，深化高校人才培養(yǎng)模式和人才評(píng)價(jià)制度等改革，強(qiáng)化產(chǎn)教協(xié)同育人，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生與就業(yè)崗位的匹配度。大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，支持民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，穩(wěn)崗位存量、擴(kuò)增量、提質(zhì)量。此外，應(yīng)出臺(tái)國(guó)家層面針對(duì)性和吸引力更強(qiáng)的人才區(qū)域性流動(dòng)引導(dǎo)與支持政策，從人才補(bǔ)貼、職業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)支持、用人單位稅費(fèi)減免等層面，給予中西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生更多更實(shí)的政策傾斜。

全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書(shū)記梅兵表示，高校要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，要做好求職學(xué)生和招聘單位之間的橋梁。

首先是針對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。高校要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，告訴學(xué)生不要好高騖遠(yuǎn)，當(dāng)然也不要自暴自棄，一定要相信自己能夠找到自己滿(mǎn)意的工作，調(diào)整好心態(tài)。“我們還要幫助學(xué)生提高他們?nèi)ゾ吐毜哪芰?，也就是做好就業(yè)指導(dǎo)。有的同學(xué)本身本領(lǐng)很高強(qiáng)，但在就業(yè)的時(shí)候，可能不太會(huì)展示自己?！泵繁f(shuō)道。

其次，高校要做好求職學(xué)生和招聘單位之間的橋梁，要走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多為學(xué)生尋找挖掘拓展就業(yè)崗位，幫助就業(yè)者和招聘者及時(shí)見(jiàn)面，及時(shí)溝通。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）機(jī)械與電子信息學(xué)院院長(zhǎng)丁華鋒建議用校企聯(lián)盟促就業(yè)。高校可探索“雙元制”教學(xué)模式，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量的充分就業(yè)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是校企雙方一方負(fù)責(zé)理論教學(xué)，一方負(fù)責(zé)實(shí)操培訓(xùn)，雙方均是教學(xué)主體。

全國(guó)政協(xié)委員、西安財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)方明建議完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)一步優(yōu)化完善國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，加大研發(fā)投入，提升平臺(tái)智慧化水平，構(gòu)建支持企業(yè)發(fā)布職位、篩選簡(jiǎn)歷、參加招聘會(huì)、主動(dòng)聯(lián)系畢業(yè)生、與畢業(yè)生線上互動(dòng)交流等個(gè)性化服務(wù)。

全國(guó)人大代表、民進(jìn)重慶市委會(huì)副主委、重慶大學(xué)教授鐘代笛建議支持青年大學(xué)生依托短視頻直播平臺(tái)靈活就業(yè)。支持青年大學(xué)生依托自身所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)和短視頻平臺(tái)特性，利用好短視頻直播平臺(tái)資源，探索更加靈活、多元化的就業(yè)模式，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

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