每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
可后來,我總會(huì)偶然間想起書中的某個(gè)情節(jié),隨即似乎明白了點(diǎn)什么。
炎熱的夏季,街上的人似乎都不怕熱似的。公交車停??靠?,在凹凸不平的路上艱難地顛簸著。車廂的震動(dòng)使整個(gè)人的重量都懸掛在空中,高高彈起,又狠狠地跌下。坐公交真是辛苦。
(資料圖)
崎嶇的溝壑橫七豎八地躺在那張臉上,雙鬢花白。多少歲月從那蒼老的容顏上溜走?他眼神暗淡,手中緊緊攥著一根拐杖。
他顫巍巍的往后車廂走來。是的,那是一位老人。年邁的歷經(jīng)滄桑的老人。我站起身子,向前跨了一大步,扶住他,正欲喚他坐下。哪知僅在我起身的前一秒,與我父親一般年齡的一名男子以迅雷不及掩耳之勢舒服的坐下了,隨后低頭看著手機(jī)。
滿臉的尷尬,我那扶著老人的手此刻真不知道該放哪去。雙唇間像涂滿了膠水一般,不知該如何開口。腦海中浮現(xiàn)出那句:只有心靈才能洞察一切,最重要的東西是用眼睛看不見的。對此有了一種新的理解,的確,這次是我的心靈發(fā)現(xiàn)了某些東西,而不是眼睛看到的。
類似于此還有許多,總會(huì)在那么幾個(gè)剎那想到這本書。有時(shí)覺得友情像小王子的玫瑰,獨(dú)一無二;有時(shí)又覺得親情像612星球,很小,但又可以無比放大。
小王子因?yàn)槊倒咫x開了星球。后來小王子與小狐貍在一起的日子里,他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他,他必須對玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。他學(xué)會(huì)了愛,認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西,他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。這也教會(huì)了我許多。
“寂寞星球的玫瑰,她最珍貴。小王子愛著玫瑰,每天澆水,卻不能體會(huì),玫瑰其實(shí)憔悴……”就連歌詞也寫到的這本書,引人無限深思?;蛟S未來一遍遍,一點(diǎn)點(diǎn),我會(huì)在這本書里讀出更多。
讓我一遍一遍讀,這本也許我永遠(yuǎn)讀不完的童話故事。
小王子的作者也和我們有著同感,他在他很小的時(shí)候,曾畫過一條蟒蛇吞了一頭大象的畫,但當(dāng)他想拿著這幅畫去嚇?biāo)改笗r(shí),他們卻認(rèn)為這只是一幅普普通通,甚至不怎么漂亮的帽子。我認(rèn)為這些大人的思想太拘束,并且?]有想像力,好似思維里都是日常生活里的東西或工作的配件。
我對此感到頗有同感,記得我小時(shí)候,有一次畫了一張幾個(gè)小孩子捅了馬蜂窩的畫,然后便十分激動(dòng)的拿給我爺爺看,他只是“嗯”的一聲湊合著含含糊糊的夸了我一句,便又飛快的轉(zhuǎn)移話題讓我背古詩去了,當(dāng)時(shí)我十分不開心,但也不敢違抗,只好順從的背古詩去了。
當(dāng)時(shí)我十分奇怪大人們的態(tài)度,但現(xiàn)在我明白了。
書中小王子能第一眼就看出作者畫的是一條蟒蛇吞了一頭大象,是因?yàn)樗兄儍舻男撵`和豐富的想象力,還沒有被社會(huì)的迷霧蒙上雙眼,而那些大人則是已經(jīng)被世俗的生活迷霧蒙上了雙眼,而且直逼心靈。
每一個(gè)人都是從小長到大的,為什么大人們就不明白這些呢?
其實(shí),許多大人小時(shí),哪怕是最嚴(yán)肅的大人,都肯定會(huì)有著天馬行空的想象和純凈的心靈,但是時(shí)間、社會(huì)、工作早己經(jīng)將這些強(qiáng)硬的?{去,這是多么可惜呀!當(dāng)他們明白了這些東西的寶貴,回頭,想要挽回時(shí),已經(jīng)太遲了。
書中作者曾寫到:“我大概也有點(diǎn)兒和大人一樣了。”說明我們還是可以不將這些寶貴的東西丟棄的,但得以從孩提時(shí)代就明白,因?yàn)樽髡叩哪昙o(jì)在那時(shí)早就應(yīng)該是大人了,而他卻沒有將自己歸類成大人,說明這里的大人是指大人的心態(tài),所以如果我們童真的心靈,長大后,便可以看的通很多,不受社會(huì)的影響。
大人們或許會(huì)因?yàn)槭チ诉@個(gè)感到終身遺憾,所以我們應(yīng)當(dāng)保存這純真的心靈,這將是一筆十分大的精神財(cái)富。
故事中,小王子在不同的星球遇到了不同的人――那個(gè)自以為很有權(quán)威,其實(shí)卻成了對權(quán)威的犧牲品的國王;那個(gè)要求別人不斷向他脫帽和鼓掌的自負(fù)的人;那個(gè)為喝酒感到慚愧,為忘記慚愧而拼命喝酒的家伙;熱衷于統(tǒng)計(jì)星星數(shù)目的商人;自己從不出門的地理學(xué)家;拘泥于職責(zé)的勞累的點(diǎn)燈人……他們都有個(gè)共同的特點(diǎn),就是把真正美好的東西忽略掉了。
就像一些忘記自己一生真正美好的童年的大人,亦或是些自以為長大的學(xué)生。
在生活的喧囂中,我們是否已經(jīng)在選擇人生的岔路口迷失了方向,其實(shí)在平常感到很累的時(shí)候,不妨停下腳步,回想一下童年。小時(shí)候看星星,等夕陽,每天蹲在草叢邊觀察花開花謝,在泥濘的小路上赤著腳,對著父母笑得開懷又單純對我們?nèi)缃裨跁r(shí)間的磨煉下每天煞有介事的忙著自己的事,把一些簡單的事想的過于復(fù)雜,我們又能否回到那個(gè)純凈的像一張白紙一樣的年紀(jì)。在這樣一個(gè)注重成績的時(shí)代里,我們的存在需要各種各樣的數(shù)字證明,我們以占據(jù)許多數(shù)字為榮。沉溺于人世浮華,專注于利益法則,我們不顧心靈的桎梏,可愈是如此,愈體驗(yàn)到人生意義的虛無。
忙碌的腳步是雜亂的,或許,我們應(yīng)該停下來。只需要一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我們便會(huì)愛上蔚藍(lán)如海無邊無際的蒼穹,愛上掠過樹梢身形輕巧的飛鳥,愛上翻開書頁陽光灑落紙間的瞬間。多讀讀書,體會(huì)書中的寧靜和美好,不要因?yàn)樯钪信紶柕牟豁?,在網(wǎng)絡(luò)這樣虛假的世界里尋求慰藉。
沒有人有永遠(yuǎn)的童年,可是永遠(yuǎn)有人有童年。
沒有人有永遠(yuǎn)的童年,可是我們可以永遠(yuǎn)有一顆童心。
永遠(yuǎn)的童話,我們可以永遠(yuǎn)的讀。
故事中的小狐貍曾今告訴小王子這樣一個(gè)秘密:用心才能去看清楚,用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的。
也許總有一天,我會(huì)感到迷茫,那我就回去回顧這本書,重新思考人對物質(zhì)的追求和被蒙蔽的內(nèi)心,聆聽自己的心底,聆聽風(fēng)吹麥浪的聲音。
我翻開書,坐在書桌上靜靜地讀者。
讀了第一頁,我就被這本書深深地吸引中住,一口氣讀著不停歇。這本書不長,我花了兩個(gè)小時(shí)就讀完了,讀完后,我覺得里面的故事雖然簡單,但故事里的寓意卻有點(diǎn)深刻,我不怎么明白。不過,我還是把我的感受寫下來吧。
小王子原本孤獨(dú)地住在一個(gè)屬于自己的星球上,這個(gè)星球很小很小,猶如小王子的一個(gè)屋子。在那里,小王子種了一顆玫瑰花,這顆花每天都陪伴著小王子。一天,小王子離開了他的家。告別的時(shí)候,玫瑰花和小王子都很傷心,最后小王子忍痛離開。
讀到這里,我也感到眼睛酸酸的,既然他們彼此舍不得對方,為何小王子還要離開呢?也許小王子想看看外面的世界,畢竟小王子的家實(shí)在是太小了。
小王子一路旅行,最后來到了地球。在地球上,他遇到了一只在等待她的王子出現(xiàn)的狐貍。狐貍愛上了小王子。
小王子在地球上有快樂有悲傷。朋友給了他快樂,但是有時(shí)候思念自己星球上的玫瑰花時(shí),他會(huì)莫名的悲傷。
最后小王子決定回家。狐貍苦苦哀求小王子流下來陪她,但是小王子回家的決心沒有被打動(dòng),為了那多玫瑰,他還是要回家。
讀到這里,我又有些不明白,為了一朵玫瑰花而離開地球、離開地球上的朋友、離開深愛他的狐貍。拿到那多玫瑰花比這些都珍貴。
也許是小王子在外面累了,覺得家里的那朵玫瑰花才是他的最愛。
讀完《小王子》這本書,更讓我明白了:樂觀可以讓你絕處逢生,正如陸游的詩句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
這本書講述了小王子在自己的星球上與一朵花兒鬧了別扭,離開星球去旅游,來到地球后,與飛行員“我”相識(shí)在撒哈拉大沙漠里發(fā)生的傳奇故事。
在沙漠中的第八天夜晚,飛行員和小王子沒有一滴水。飛行員心里像著了一團(tuán)火,浮躁不已,不停地扔沙子,還埋怨個(gè)沒完沒了。一旁的小王子仰望著星空,開始了自己的回憶……“夜色真的很美,我忽然覺得,我的那個(gè)星球在這里,與其他星球在一起,才是最美的!”他繼續(xù)想,“沙漠也真的好美,星星把沙丘染成了蜂蜜色,好漂亮呀。人們只用眼睛看到了沙漠的干燥,只認(rèn)為沙漠生存的環(huán)境是殘酷的,沒有用心靈去體會(huì)沙漠的美?!笔堑?,正是小王子的樂觀,沙漠本是令人恐懼且殘酷的,卻可以美得猶如一片仙境。你會(huì)問我,怎么做到樂觀呢?最簡單的樂觀,就是做到換個(gè)角度想問題,一切都往好處想,生活就會(huì)多一份精彩。
寫到這里,我想到了自己。那次開車回老家,返程時(shí)突然下起了傾盆大雨,“嘩嘩啦啦——”地下個(gè)不停,像斷了線的珍珠,玉米大的雨點(diǎn)毫不留情地“噠噠”打落在窗玻璃上,前方還有一層濃霧,把我的好心情一點(diǎn)一點(diǎn)地全部擋住了,緊接著又吹來一陣?yán)滹`颼的風(fēng),把壞心情全給吹來了,真討厭!躺在后排座位上的我,看著看著,陷入了沉思,頭腦中忽然浮出醒目的“樂觀”二字。此時(shí)再抬頭看那暴風(fēng)雨,它們好像在演奏一場激情蕩漾的演唱會(huì),我就是那個(gè)用心聆聽的觀眾,現(xiàn)場氣氛非常熱烈,所有觀眾都沉浸在美好的音樂中。慢慢地,雨點(diǎn)越來越小,演奏會(huì)接近了尾聲。一股清新的空氣向我襲來,驅(qū)散了擋住好心情的濃霧,吹跑了帶來壞心情的冷風(fēng)。此時(shí)的我豁然開朗,快樂得上蹦下跳,不由得哼起了音樂課上新學(xué)的歌曲,溫暖的氣氛在車廂里彌漫……
思考沙漠的美麗,思考可怕的風(fēng)雨……用樂觀使他們變得不同,讓我們做一個(gè)樂觀,不向困難低頭的青春少年吧!
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