制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

最新一年級下冊音樂教學(xué)計劃表 一年級下冊音樂教學(xué)計劃進(jìn)度篇一

通過活動、比賽，引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí)、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動中來，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動力和熱情，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃郁班級、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣。

(資料圖片)

二、活動主題

學(xué)習(xí)與生命同在

三、活動時間

20xx年9月——20xx年1月

四、活動小組

組長：陳秋婷

副組長：施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷

五、具體活動安排

1、開展“親子閱讀”

每天進(jìn)行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受。（由于一年級學(xué)生識字不多，要求由家長代替寫）

（1）每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一小學(xué)一年級讀書計劃篇。

（2）每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。

（3）每個星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。

（4）召開一次以交流讀書心得為主題的隊會，讓隊員們介紹自己看到的好書。

（5）學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或小學(xué)一年級讀書計劃篇目，邊讀邊記。

（6）了解一個人物：認(rèn)識書中人物或該書的作者。

（7）讀書識字：在課外閱讀中，認(rèn)識更多的字。

2、開展“陽光晨讀”活動

參加對象：全體學(xué)生

時間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘

內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的小學(xué)一年級讀書計劃篇目、名言、警句

要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時間組織學(xué)生誦讀

3、開展“午間悅讀”活動

時間：每天中午：00——：30為學(xué)生午間“悅”讀時間

內(nèi)容：一年級必讀小學(xué)一年級讀書計劃篇目或選讀小學(xué)一年級讀書計劃篇目

要求：每天利用午讀時間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典

4、家長工作：

（1）爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。

（2）配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。

（3）每天提醒孩子落實(shí)半小時的讀書時間。

5、班級文化建設(shè)：

（1）圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動，充實(shí)各班圖書架的圖書數(shù)量；在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動。

（2）板報：十一月份板報以“學(xué)習(xí)”為主題，并結(jié)合學(xué)校少先隊部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動員，可以是學(xué)習(xí)方法介紹、好書推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的名言等。

6、期末評選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。

最新一年級下冊音樂教學(xué)計劃表 一年級下冊音樂教學(xué)計劃進(jìn)度篇二

一年之計在于春，新的一年作為一家之長，我要按以下安排，幫助和教導(dǎo)自己的孩子，使孩子德、智、體各方面得到全面的發(fā)展。

1、放學(xué)回家學(xué)“悟空識字”，每天3個新字，學(xué)完后要抄寫一排并組詞。

2、完成老師布置的家庭作業(yè)；如果沒有作業(yè)可完成以下任務(wù)

3、聽寫生字:老師布置的抄寫、書上的我會寫、悟空識字里學(xué)過的字，對聽寫錯誤〈ｗｗｗ．〉的生字要抄寫一排，加深印象。

4、背書復(fù)習(xí):背書要掌握記憶的方法反復(fù)復(fù)習(xí)；

5、做《語文閱讀培優(yōu)》《數(shù)學(xué)培優(yōu)》，一、三、五日做語文，

6、有時間可看動畫片:《孔子》，《孔子》每集13分鐘，全10集。

1、一回家學(xué)“悟空識字”復(fù)習(xí)鞏固，并聽寫。

2、完成老師布置的家庭作業(yè)。

3、睡前閱讀 《十分鐘猜謎語》《小學(xué)生作文》《看圖寫話》等

（一）早上8:30分起床

1、教學(xué)《弟子規(guī)》:要求懂每句的意思，會背誦?！兜茏右?guī)》全文具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該遵守的一些禮儀和規(guī)范。每三字一句，二句一韻，讀起來朗朗上口，易背誦。

2、觀看《孔子》，二集。

3、自由活動

（二）中午11:30——1:30

1、學(xué)“悟空識字” 3個新字，學(xué)完后要抄寫一排并組詞。

2、復(fù)習(xí)背誦的《弟子規(guī)》

3、自由活動

（三）下午:2:00——4:30

1、做家庭作業(yè)

2、自由活動

（四）晚上6:00——8:30

1、再次復(fù)習(xí)背誦《弟子規(guī)》

2、學(xué)習(xí)“悟空識字”復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)完后聽寫

3、做《語文新創(chuàng)意培優(yōu)》

4、自己洗臉、洗腳上床睡覺。

最新一年級下冊音樂教學(xué)計劃表 一年級下冊音樂教學(xué)計劃進(jìn)度篇三

一、指導(dǎo)思想

以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期所帶一年級各班人數(shù)均在 54人左右。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，但學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。

所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教材簡析

1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；(2)以審美為中心；(3)以文化為主線（單元主題）；(4)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

四、總的目標(biāo)及要求

1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、 陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

五、具體目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。

2、體驗不同情緒的音樂。

3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；

4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段， 進(jìn)一步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。

2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲；

3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認(rèn)識簡單的音樂符號。

（三）創(chuàng)造

1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。

2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動，模仿動作和即興動作。

3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。

（四）音樂與相關(guān)文化

1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。

3、音樂與生活的聯(lián)系。

六、教學(xué)措施

1、教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是本教材的重點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

2、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

（1）根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

（2）因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

（3）設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

最新一年級下冊音樂教學(xué)計劃表 一年級下冊音樂教學(xué)計劃進(jìn)度篇四

不知不覺，悠悠寒假過去了，在這漫長的時間里，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當(dāng)然，我不僅要健康，還要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

對于我來說，口算是我的強(qiáng)項，每一次考試，口算我都能吃滿分，但是，有時候列豎式計算，有時候會有小小的差錯，應(yīng)用題也會出現(xiàn)理解錯誤的情況，針對這些方面，我對自己設(shè)計出來了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

在課堂上，我會認(rèn)真聽講，不亂做小動作，更重要的是積極發(fā)言。有句俗話說得好:知之為知之不知為不知。有不懂的問題，我就要大膽地問出來，這樣才能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)境界。

對于老師布置的作業(yè)，我也會認(rèn)真對待，字體工整。如果遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想，知道把它想出來為止。寫完之后，我也會認(rèn)真檢查。有做錯的題，我會把它們收集到“糾錯本”上，到考試的時候，我就把它拿出來，看看我的弱點(diǎn)在哪里。

我還會在課余時間，給自己布置一些作業(yè)，比如:做一些口算題卡，讀一些數(shù)學(xué)家的故事和關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍，以豐富自己的數(shù)學(xué)知識。

每次講新課前，我都會主動預(yù)習(xí)課本，準(zhǔn)備好材料，并把課后題補(bǔ)充完整。

我不僅要預(yù)習(xí)，還要及時復(fù)習(xí)。我會把老師講的重點(diǎn)看一遍，順便背一背運(yùn)算公式，做五道典型習(xí)題，這樣才可以鞏固自己的學(xué)習(xí)知識。

為了拓展自己的知識面，我每周星期六都會去上奧數(shù)。每周至少要做5道奧數(shù)題。

爭取通過本學(xué)期的努力，在中段考試和期末考試中，取得前三名。

最新一年級下冊音樂教學(xué)計劃表 一年級下冊音樂教學(xué)計劃進(jìn)度篇五

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造“以德立校，明德立人”的辦學(xué)宗旨而努力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班現(xiàn)有學(xué)生33人，學(xué)生分別來自周圍九個村莊。一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

三、教材分析

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性；(2)開放性；(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1. 從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德育目標(biāo)體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2. 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4. 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

四、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材包括 我是小學(xué)生啦 祖國的生日 美麗的秋天 我愛我的家 冬天來了五個單元。

五、具體目標(biāo)

1、體驗學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。

2、熟悉班集體，知道自己是集體的一員。

3、學(xué)會基本的生活知識和勞動技能，友初步的生活自理能力。

4、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會環(huán)境，友探索的興趣。

六、各單元目標(biāo)

第一單元：我是小學(xué)生啦

1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。

2、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。

3、讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。

第二單元：祖國的生日

1、認(rèn)識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。

2、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。

3、用實(shí)際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

第三單元：美麗的秋天

1. 引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2. 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。

3. 體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂

第四單元：我愛我的家

1讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

3、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福，能用自己的方式孝親敬長，從而學(xué)會感謝他人，關(guān)愛他人。

第五單元：冬天來了

1、體驗冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識。

3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。

七、教學(xué)中的主要措施

1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

3、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

4、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

5、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

6、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

7、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

標(biāo)簽： 學(xué)校生活 指導(dǎo)思想 家庭作業(yè)