從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇一

二、要了解小學小學孩子的主要特點

1、以“游戲為中心”向“以學習為中心”轉移;

(資料圖)

孩子需要逐步過渡;如果完全剝奪了孩子的玩耍，會造成孩子厭學、疲勞、孤僻等不良身心狀態(tài);

2、凡事不能考慮周全

(沒有脫離自我為中心的傾向)家長提要求不能苛刻，不能要求面面俱到，比如上課突然與同學打架，只想輸贏，沒想到是上課。

3、容易懷疑自己：

成績如不理想，就會懷疑。自己成績如果不會名列前茅就會自卑。要多鼓勵，耐心等待。

4、注意力不能穩(wěn)定持久：

15-20分鐘是這個年齡注意力持續(xù)時間，男孩還會更短，強迫孩子長時間學習、做功課，是違背科學的。家長應要要求孩子專門學習、盡情玩，要講求學習效率，

5、思維非常具體：

提要求、講道理一定要具體。比如家長對孩子說：你要好好學習!孩子點頭，但他們并不知道怎樣才能“好好學習”，應告訴孩子：如上課怎樣才能叫專門聽講，不懂怎么辦，同學找你說話，你怎么做等，這樣孩子才知道什么叫好好學習。

6、容易受外界的干憂影響。

神經系統發(fā)育不成熟，堅持性和自覺性都比較差。所以很容易受外部影響，表現在紀律上、學習上有時管不住自己，學習不自覺，這是特點，特別男孩。是起步、有適應快些、多數孩子，男孩子適應還會更慢。家長一要懂得孩子的特點，二要耐心、三要重視基本素質的培養(yǎng)。

許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導;什么叫”專心聽講”：上課專心聽講就是把老師講的記在心里，要記住回來以后能講給媽媽聽;認真作業(yè)：把好的作業(yè)拿給孩子看，寫得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看，告訴孩子這就是認真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了，什么叫書考好了?什么叫做好上學準備了?都應具體講給孩子聽。

當今孩子普遍存在三大弱點：自我為中心、誠信不足、意志毅力不強，要注意引導教育。具體在學習上就是缺乏責任心：1、學習用品丟三落四。2、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?

四、要注意培養(yǎng)孩子的注意力

(1)開辟一個好的學習環(huán)境：遠離電視、電話;固定桌椅、撤除與學習無關的擺設;

(2)做好學習、作業(yè)準備：準備好筆、橡皮等用具，喝水、上廁所等最好不要等坐下來作業(yè)時才想起;

(3)不要影響孩子獨立作業(yè)。有的家長心疼孩子，關心孩子的作業(yè)不得法，又削鉛筆、又喂點心，甚至寵壞了習慣：一邊作業(yè)一邊呼風喚雨，一會要家長這，一會要家長那，稍不如意就發(fā)脾氣，威脅家長：我不做作業(yè)了……。

(3)創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氛圍切忌說教氛圍，注重養(yǎng)成??要具體指導，讀書、讀報的引導;

(4)切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進??抓緊一切機會學這學那，沒有循序漸進;

(5)切忌嚴勵氣氛，注重寬忪??對壞行為、危險行為應嚴勵制止懲罰，但對學習上的作業(yè)錯誤等要適當寬松;

(6)切忌支配氣氛，讓孩子主動??讓孩子學會主動學習、自主安排;

學具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇二

說起來挺慚愧的，由于本身工作特殊性，有時候下班后的時間無法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學習從一年級起就一直扔給家教。然而隨著孩子升入三年級，我們漸漸發(fā)現孩子有各種各樣的問題，所以從上個月開始我們也是下定決心，決定自己接管孩子的學習。所以對于娃的教育我們或許沒有多大的發(fā)言權，但是我希望以后朝著以下幾個方面來培養(yǎng)娃：

良好的習慣受用一生，努力培養(yǎng)孩子學習的自覺性、主動性和獨立性，讓孩子知道學習是自己的事，漸漸地讓這種習慣成為他生活的一部分，習慣成自然，慢慢地提高學習效果和質量。當然，良好的習慣還包括其他許多方面，比如生活起居、言談舉止、社會交往等等。

鼓勵為主，批評為輔。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長，而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時候脾氣上來了，控制不住自己，但我們希望以后可以善于去發(fā)現孩子的優(yōu)點和進步，并加以表揚。每個孩子都有他們的閃光點，不要一味地拿自己孩子的缺點和其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。

孩子也是一個獨立的個體，他們也有自己的思想和見地，我們父母應該認真傾聽和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應該把自己的想法強加到孩子身上。這種朋友式的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。

學習成績固然十分重要，但樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響，特別是來自家長、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價值標準的尺度在哪里，什么應該做，什么不應該做。

以上就是自己幾點不成熟的想法，雖然想法是好的，但具體實施，我們有時候就是耐不住性子對孩子發(fā)脾氣，其實孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無限自責。哎，對于孩子的教育真的是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長吧。

我是xx的家長。很高興能夠利用這個機會和各位家長進行交流，為了孩子今后的學習和各位家長探討一下育兒心得。

每一個孩子都有自己的特點，所以教育孩子不能以偏概全，根據孩子的特點，制定相對科學的教育方式。

我的孩子在小的時候，我特意去培養(yǎng)他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得xx剛會跑的時候，經常會摔倒，我會假裝沒有看到，有意讓他自己學會爬起來，慢慢地讓他意識到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識的讓他學會，遇到什么事情都要努力去尋找解決問題的方法。獨立去思考問題，解決問題。所以，現在學習上遇到什么問題，我會去引導他思考解決方法，而不是去告訴他結果。

在孩子剛上學前班時，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起床，洗刷，吃飯。7：40上學。上午放學后，自己回家，在我們沒有回家時，可以看一下電視，我下班后讓他告訴我今天上午學的什么知識，讓我心里有數。下午放學回家后，自己先做作業(yè)，如果是拼音的話，先讀后寫，最后我再讓他默寫。如果是數學，讓他先做，我再給他檢查，如有錯的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯的原因。晚上會讓他復習一下今天的知識，把學到的東西和我們分享一下，為了調動他的積極性，讓他當老師，我和他媽媽當學生，讓他教我們知識，用另一種方式加深一下學到的知識。

到了星期六，星期天會讓他復習一下一星期所學的知識。孩子在學習每科的時間上控制在20分鐘左右，不能太長，那樣會讓孩子厭煩學習，對學習失去樂趣，會起到相反的作用。所以，學習目標應該放在“量”上，而不是“時間”上（這里的“量”不是數量，而是學習的質量）。我對填鴨式的教學方式，比較厭煩。所以，只要孩子會了，我不會再讓他去重復地去做，而是讓他掌握某一類型的共性就可以了，但是，經常性的復習時必不可少的。學習過程中的休息時間不超過10分鐘，如果時間長了，接下來的學習質量會下降，因為玩的心思沒有收斂。當注意力不在學習上時，最好不要去強迫，應該讓他做他感興趣的事情。玩的時候讓他徹底地放松，那樣的話會讓他做任何事情會專一，不會干著這件事，想著那件事。培養(yǎng)孩子的主動學習意向，而不是強制學習的方式。

這是我教育孩子一些方法，我認為對我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動是分不開的，我認為在和老師溝通的基礎上，我們家長要互相溝通，互相交流。因為家長都有自己教育孩子的一些獨特的方法，只有通過溝通、交流，才能取長補短，才能更好為孩子提供良好的學習模式，方法。

謝謝大家。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇三

幼兒迷戀手機，這跟你的家庭環(huán)境有關。為什么孟母要三遷？不就是怕環(huán)境影響自己的孩子。

1、試想下，一個家庭里面只要有空閑的時間每個人都在玩手機，時間長了在這樣的環(huán)境下孩子能不迷戀手機嗎？如果家庭學習氛圍很濃是絕不會出現一個愛玩手機的孩子。

2、很多家長因為各種原因讓自己孩子過早的接觸電子產品，孩子嘗到甜頭就自然會迷戀上電子產品。

孩子迷戀上手機對身體發(fā)育傷害很大，我們要怎么改掉孩子的壞習慣呢？

首先家長要以身作則，要做好一個榜樣，在家里的時候有空閑時間可以多陪陪孩子閱讀，多陪孩子進行戶外活動。也可以多帶孩子參加公益活動，讓孩子知道不只有玩手機有趣，幫助他人比這個更有意義。

要改掉迷戀手機的壞習慣非一朝一夕的事情，要家長多配合多引導。

看到這個問題一下就點進來了，感覺非常有同感，我家女兒32個月，也是特別的愛玩手機。經過我長達一個多月的努力，從迷戀到有節(jié)制的玩手機。

我來給大家分享幾點我是怎么做的：

1、爸爸、媽媽在家要給孩子樹立榜樣。

不要總是當著孩子的面去玩手機，我和爸爸下班到家之后會把手機調成響鈴狀態(tài)放在衣櫥里面，如果有電話來，我們就可以聽到。大人不去玩手機孩子也自然想不起來去玩手機。

2、給孩子提前約定好看手機的時間，說到做到。

娃兒喜歡看小豬佩奇的動畫片，每次我會給她提前約定："寶貝，今天呢你可以拿著媽媽的手機看2集小豬佩奇的動畫片，看完2集之后我們兩個一起來藏貓貓，你覺得怎么樣？孩子連連點頭：好呀、好呀！”

3、安排和孩子的特殊時光

因為我自己比較喜歡畫畫，我經常帶著孩子一起涂涂畫畫、做手工，讓孩子動手的事情貌似娃兒都特別的感興趣，自己也想不起來玩手機了。

4、戶外運動

我們可以帶著娃兒去下樓多多的去運動，自己騎滑板車、滑滑梯、給小伙伴們一起玩耍，注意力被分散了，不會想著去玩手機了。

娃兒玩手機會讓大人很困擾，當我們可以掌握一定的方法針對孩子玩手機，就可以把娃從“手機寶寶”的道路上拉回來，焦慮遠離，輕松育兒。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇四

簡短的三條，雖不能說句句精辟，但仔細品味，每一句都有它的道理，資料如下：

1、當寶貝玩某個物件的時候：對于好奇的寶貝來說，不管見到什么，他都會有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個東西在他手里舞動，劃出一條十分好看的線條；如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案；又或者，這個東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲個性的聲響，這個聲響碰巧就有著十分有感染力的音樂元素；再或者，寶貝無意間將兩個東西擺放到了一齊，它們的聯合突然就有了一種珠聯璧合的感覺……

————《和寶貝一齊享受碰巧的藝術》

2、語言從出生到6歲：嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學語聲時，就開始了他的語言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經常和孩子說話、講故事、唱兒歌、朗誦詩詞，或多用反問的方式，加強孩子的表達潛力，為孩子的語言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺動作思維發(fā)育敏感階段；3—6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段；7—14歲進入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間能夠透過正確的教育方法加速，但不能超越。

————《相“對”而動，讓孩子更聰明》

3、學問5：啰嗦不得有些家長教訓孩子喜歡沒完沒了，孩子懾于家長的威嚴，為了免受皮肉之苦，只能別無選取地說“聽見了”，其實他可能什么都沒聽進去或者根本就沒聽。于是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時，家長便說孩子“不把我的話當回事”，說孩子“不聽話”。其實這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了；另外經常性的嘮叨多了，也會導致孩子耳朵“失聰”，使教訓失去效果。因此，家長在教育孩子時務必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到為止。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇五

相信很多家長都發(fā)現自己的孩子注意力不集中，目光常常會被一些新奇的東西吸引，從而舍棄正在做的事情。而我們都明白，不專注就做不好事情，所以，家長對孩子以后的學業(yè)和生活很是擔憂。其實，家長是能夠培養(yǎng)孩子注意力的，具體怎樣做，我們透過下面這個例子來了解一下。

小咔咔已經3歲了，生性頑皮。家長教他的時候，他經常東張西望，不認真學習。但是有時發(fā)現他竟然已經學會了。媽媽向專家咨詢：這是什么狀況怎樣才能夠讓孩子的注意力集中專家對此做出回答。

孩子在這個時期本身是好說又好動的，對身邊的環(huán)境充滿了疑問，往往喜歡去探究。大腦皮質的發(fā)育程度影響著注意力是否能夠集中，透過刺激以后，在大腦皮質的局部區(qū)域會出現優(yōu)勢興奮中心，其他部分則處于相對抑制的狀態(tài)。隨著優(yōu)勢興奮中心興奮性的增長，注意力就越發(fā)集中。然而嬰幼兒的大腦皮質還處于發(fā)育過程中，興奮與抑制過程尚未發(fā)展完善，所以，不能長時間維持優(yōu)勢興奮中心。當注意力集中在一個事物的時候，容易出現“生理飽和”，相關的神經細胞出現抑制，把注意力轉移到另一個事物上，所以興奮中心從一個區(qū)域轉向另一個區(qū)域，孩子的注意力隨之出現轉移。因此，嬰幼兒的注意力沒辦法長時間持續(xù)。另外，注意力能夠分為有意注意與無意注意兩種。無意注意在嬰幼兒身上占主導地位，有意注意日益發(fā)展。因此，你的孩子剛剛3歲，大腦皮質尚未發(fā)育完善，無法長時間維持優(yōu)勢興奮中心，他的注意時間只有大約10分鐘。但是無意注意已經把你教的資料當作一種信息儲存在大腦里，關鍵時再現出來，所以，你就會發(fā)現他其實已經學會了。

然而注意力是寶寶學習的基礎，想教孩子知識，務必要在注意力穩(wěn)定的這個階段內。倘若孩子的眼神與體態(tài)證明注意力已經分散，就就應停止學習。每一天能夠進行多次教學，慢慢延長單次的學習時間。

當然，有具體形象、新奇、鮮艷、強烈以及多變的事物才能夠充分激發(fā)孩子的興趣，對事情有興趣孩子的注意力才能集中。與此同時，父母有必要明白，“玩”是寶寶的工作，就應讓孩子在“玩”的過程中學到知識。必須要牢記：萬萬不可訓斥孩子，不然孩子會出現厭倦情緒。

在此，提醒各位家長：

首先，明確孩子的學習目標，選取與孩子年齡段相符的學習資料；

其次，要學會組織語言，引導孩子把注意力集中在他要學習的資料上；

最后，為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境，排除所有會轉移孩子注意力的因素。

家長應注意鼓勵孩子參加實際活動以調動其興趣，加強培養(yǎng)孩子的`有意注意，逐漸延長其注意力集中的時間，讓孩子在實踐中學到知識。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇六

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢?！边@句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。和很多媽媽一起交流對孩子學習語文經驗，總結出幾點要求是：

一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。

二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。

三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。

四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提，提出通過預習后還不懂的問題?！坝幸蓜t進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。

學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇七

和許多家長一樣我也認同對孩子進行挫折教育，孩子在體驗挫折的過程中學會有益人生的東西，性格上變得堅強。而一般意義的堅強是什么？是認為遇到挫折、失敗的時候，痛苦、壓力、煎熬、難受是“必然”的，所以，所謂的堅強就是忍耐力強，能挺住，受得了，不被打垮。

聽起來很讓人佩服，很勇敢，但是有些愚昧！就像義和團當年勇敢地向洋槍洋炮發(fā)起沖擊一樣！而且這也是一件不容易、困難、折磨人的事情，有時會把人壓垮了。所以，我們可以幫孩子建立一套容易可靠的方法，一些合理的習慣些思維，坦然面對挫折。

那什么是習慣性思維？可以理解為佛家講的平常心吧，每一種習慣性思維都是一種人生的智慧。

“塞翁失馬，焉知非福”，壞事不一定就是壞事

“塞翁失馬，焉知非福”“福兮禍所伏，禍兮福所倚”。孩子也許聽不懂話中的真實意思，因為他們的人生閱歷還短。大人們也覺得這是一個很普通，很平常的道理，但是很少有人把它變成自己的習慣性思維，所以在遇到事情時很少習慣地從這個角度去想。以前我很疑惑，為什么讀了那么多書，明白了很多道理，但是為什么對自己沒有用呢？后來才明白，就是因為沒有把這些道理和具體的事情多結合，逐漸地把它變成習慣性思維，所以事到臨頭，根本想不起來。反思之后，再次遇到事情的時候習慣于從這個角度去考慮失敗、挫折：經過努力，壞事是可以變成好事的。最近不小心崴腳了，雖然是件壞事，但是難得的休在家里安心地呆著，寫寫博文，也很好。

家長可以從具體事例出發(fā)，讓孩子體驗天下雨了不能去游樂場，但我們可以做一個快樂的游戲，讀到一本有意思的書，這都是收獲。

孩子測驗成績不理想的時候，好好分析一下卷子，找到學習、習慣、技巧、方法等方面存在的問題，改進了，就會促進孩子的學習。孩子遇到的所有挫折、失敗，其實都是鍛煉孩子的好機會，善于引導，她體驗的道理比你磨破了嘴皮子還管用。

在女兒遇到類似的事情時，我也和她一起探討，用這樣的思維方式去分析她遇到的事情：

比如一個小朋友常常騙女兒，她不高興地像我傾訴被騙的痛苦，我告訴她：這也是件好事兒，讓你這么小就會識別謊言了；玩具壞了，她有些傷心，我告訴她：壞事變好事啊，我們再買個新的；學習暫時落后了，我說，沒關系啊，從后面追比被別人追壓力要小，成績越來越好的感覺其實不錯?。恢饾u地，壞事變好事就成了女兒的習慣性思維，自然，面多挫折的時候，就不那么愁眉苦臉，甚至會高興了。

比挫折更可怕的是不知怎么面對糟糕的負面情緒

生活中有些挫折的確關系重大，比如中考、高考、國考，但是絕大部分挫折、失敗不是那么重要，只是我們生命長河的一個波瀾而已。

為什么有些不順利會給一些人造成巨大的影響，甚至放棄掉自己的生命？其實往往不是事情本身嚴重，而是人面對這個結果的時候，大腦認知放大了它的影響，把它看得很嚴重，而一個事情你覺得后果嚴重自然會有巨大負面情緒，對一起感悟人生心靈形成強大的壓力感。

其實很多家長都有這樣的習慣性思維，對孩子的問題都喜歡上升到影響人生的高度，總是看到很長遠的影響。這么簡單的題都做不對，考試怎么辦？考不好，上不了重點咋辦？你的心思都在玩上，將來怎么辦？家長如此一來，孩子怎么能夠坦然、淡定呢。涉汲到孩子品質，多說無益呀！其實我們只需要看到事情的本身就行了，只是一次家庭作業(yè)，解決它就ok了。愛玩是孩子的天性，把所有孩子都培養(yǎng)成一個模樣，想想多可怕。鄭淵潔的《馴兔記》中說，你可以用50種方法教一個孩子，卻不要用一種方法教50個孩子。在此與所有家長共勉。

比如平常一次家庭作業(yè)沒按要求好，一次期末考沒靠好，只要孩子平時學習做得好，成績考試有些波動有什么關系呢？波動本身也是一件很正常的，很多家長何苦那么一驚一乍，緊張兮兮的呢。

最重要的是家長會很容易把這種夸大的思維模式“傳染”到孩子身上，即使家長不打不罵，什么也不說，孩子也會從家長緊張的表情、沮喪的態(tài)度中體驗到。時間久了，孩子也會夸大事情的后果，心態(tài)如何，可想而知了。

《道德經》中說：知常曰明，這有多種解釋。我的理解是，知道了哪些是常理，知道這些事兒是正常的，就不會迷惑，就會看到它的本來面目：其實是沒什么的。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇八

有人說：“沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母?！蔽液苜澩@個觀點。那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育兒子的心得體會：

1、作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己的孩子性格特點與優(yōu)缺點。應對孩子教育我們應當有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的必須不要事事順著孩子，要學會怎樣拒絕孩子，要讓他明白，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么要讓他明白有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不必須都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎樣做。

2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長就應明白“先學做人，后成才”的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。

3、我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你這天在學校、幼兒園發(fā)生了什么事情，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們如果能把嘮叨化為閑聊，同時給以孩子更多的肯定和鼓勵。俗話說：“數子十過，不如獎子一長”，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應給予肯定與表揚，這對培養(yǎng)孩子的自信心是十分有益的。當然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也是至關重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、用心的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長。

4、注意開拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。

5、多鼓勵，少訓斥。千萬不要當著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因為此刻的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害的。其實當你責備她不爭氣的時候，你能夠蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵他。

6、寓教育于實踐中。要多給孩子以練習的機會，而不要直接加以指責。比如說常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開始，孩子可能會算錯帳，這時我們不要責備他，然后再讓他去買一次回來。幾次之后，孩子再買東西時一般會很少再出錯。這種不責備孩子的失敗，而是想辦法讓孩子反復練習、實踐、體驗的方法，總能取得很好的效果。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不就應操之過急，而就應思考孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的！

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇九

xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：

孩子會經歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。

由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F在已經夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F在她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。

1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。

2、每一天放學回家自我安排寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復習當天所學的資料加以鞏固。

3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。

4經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。

5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。

6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。

7、父母在家庭教育上要堅持意見一致。

經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇十

養(yǎng)育孩子既是一種負擔，也是責任，更是一件快樂的事。在家庭教育中，父母既是孩子的老師，也是孩子模仿的第一對象，因此，父母的教育顯得特別重要。以下是我在撫育孩子過程中的心得：

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充足的睡眠對于小孩子生長發(fā)育尤其重要，從小讓孩子樹立規(guī)律的作息習慣，對她的一生都有好處。每天早睡早起，讓孩子有一個良好的精神狀態(tài)準時回到學習接受老師們的教育，會讓孩子的學習更有效率，更有利用情緒的控制。

孩子力所能及的事情要適時給予引導，從簡單到復雜，循序漸進地調動孩子動手的積極極性和主動性，事情完成后還要及時給予表揚和鼓勵，讓她在勞動中得到肯定，培養(yǎng)孩子的獨立性和堅韌的意志，切勿做大包大攬的家長，讓孩子習慣依賴。

特別是獨立看書、做練習的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響。由于工作節(jié)奏快，我有時少不免也會把工作帶回家里做。我有時候會讓小孩跟我一起，讓她看我工作時的狀態(tài)。久而久之，她也會帶個小畫本或小繪本，安靜地坐在我身邊寫寫畫畫，遇到有趣或不懂的地方她也會跟我交流，慢慢地培養(yǎng)她的學習專注力。另外，現代家長的普遍現象就是很難放下手機陪孩子，我們應該以身作則，每天最少騰出一小時放下手機，作為高質量專屬孩子的時間。

都說“三歲定八十”，小孩子能否有正向的人生取決于從小灌輸的觀念和意識。我喜歡用日常生活中發(fā)現實例去和孩子分析，聽聽他們的看法，對錯誤的觀點和認知給予糾正，言傳身教。也隨時提醒他們要遵守規(guī)則，嚴于律己，寬以待人。同時，作為父母也要十分注意自己的生活方式，不能給孩子帶來負面影響。

小孩子的認知思維還未能全面建立，因此父母要特別注重主動發(fā)現孩子的心思，而且要耐心、有效地去溝通，鼓勵他們能盡可能地敞開心扉面對父母，這樣才能更有利于解決困擾和煩惱。

在孩子的成長過程中，父母忙碌并快樂著，但也離不開老師的配合。很感謝幼兒園能給予這次分享育兒心得的機會，希望在家校的共同努力下，助力孩子健康快樂成長！

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇十一

以下談談我的四點教育觀。

我孩子上小學的時候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學教育時期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言，對他的事情管的不是很多，課外時間他想做什么就做什么，想參加什么興趣學習，我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時候，在各個方面都嘗試一下，興趣廣泛。

我的孩子課外興趣愛好很多，學習方面，在學而思報了一個奧數班，報奧數班主要是因為孩子對奧數非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學生都在外面專門地學習奧數，于是也嚷著要學。她說和同學一起學習，要比一個人學習好。首先有濃郁學習的氛圍，其次還有專門的老師進行學習指導。在文藝方面，我們在少年宮學習了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要提高孩子的個人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。

隨著年齡的增長和學習環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學習不同于小學，初中的課程相對比小學的要多，為此孩子很苦惱自己的課余時間不夠用，書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂都是孩子的最愛，同時初中的學習也是作為學生最重要的事情，如何取舍?

我通過和孩子班的老師溝通，我指導孩子要把學習放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時間放在學習上，而將自己的很少一部分時間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學習方向，進入人大附實驗班以來，成績穩(wěn)定，同時還是班里文藝活動積極分子。

我非常認同盧梭說過的一句話："教育的藝術是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學習了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語等。學習這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡，我絕對不會讓他去學。我們家的教育原則：孩子主動選擇，全家全力支持。

孩子樂于學習的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學習興趣。我非常不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學樂器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學習很多東西，我認為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學情緒。我的一個同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學鋼琴，而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個小時的曲子。結果孩子見到鋼琴，心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長，孩子不喜歡做的事情，家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學習的最好動力。

進入初中，這種變化對于孩子來講是全方位的，新同學、新老師、還有新課本、新知識，最重要的是新的教學方式。

初中老師更強調課堂知識的講授，初中的課業(yè)量比小學要多，留的家庭作業(yè)也比小學多，但監(jiān)察則相對寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學習積極性。為此考試成了衡量孩子學習成績的一個標準?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當然是成績好的學生，這樣的學生很得老師的喜歡。

初中的孩子主要學習數學、英語、物理、化學，面對這幾個科目的學習，通過多次和學而思的老師溝通交流后，我對孩子進行針對性的輔導，哪科不行，就補哪科。同時孩子還會根據學習需要，提出提前學習一些知識。比如今年開學后孩子就進入初三了，初三的時候會增加一門新課--化學，這門課對初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時候提前學習化學。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠。

但愿普天下的孩子，都能夠樂學、善思、敢為，品學兼優(yōu)，茁壯成長，成為社會的棟梁之材!

育兒心得體會簡短 小班家長育兒心得體會篇十二

光陰如箭，時光不再倒流。在不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，獨立意思的增強，也不再是你眼中的那個寶寶了。她有時會抓住大人的一些缺點提意見，或是在心里質疑大人的心里了。

面對這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時侯往往會在不經意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”，“沒出息”之類的話。這時候作為父母的我們話一出往往會傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會隨著感到自悲。隨著年齡的曾長，三年級的學生已經擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯誤再重演了，因為少年的時光是金色的，快樂的，自由的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”

面對自己的孩子每個父母都有自己育兒心經，每每家長在聊到自己的心肝寶貝時，交流當中往往遇到的問題就是怎樣批評孩子才算是對才算是有效的，特別是小學三年級開始，從這我得出五條結論：

第一， 不要當眾批評：因為正處于叛逆期的孩子自尊心強，在人多的時侯適當的表揚一下，夸夸孩子，我們的孩子會表現出很開心的樣子，而且還會繼續(xù)發(fā)揚光大。

第二，睡前不要批評：因為睡前批評會影響睡眠，還起不到作用，因那時正是孩子睡意正濃的時侯，說得太多也聽不進去。

第三，進餐的時侯不批評：因為會影響食物消化效果，也會令孩子失去對吃飯的享受，因而會左耳進右耳出。所以，進餐時應該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他（她）會越聊越有勁。

第四，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因為這樣會曾加孩子的自悲感，父母要會對自己的孩子多說我的孩子永遠是最棒的，這樣會讓孩子的信心越來越強大。

第五，情緒不發(fā)泄：在批評孩子的時侯，語氣要中啃，要溫和，千萬不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽，壞媽媽的映象。這是我在別的家長身上學來的。

反正，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心。

標簽： 心得體會 大腦皮質