方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)策劃方案分主題篇一

追憶似水年華——xx學(xué)院第xx屆畢業(yè)生晚會(huì)。

晚會(huì)以追憶為主線，時(shí)而展現(xiàn)大學(xué)的美妙寶貴時(shí)光，時(shí)而表現(xiàn)畢業(yè)生們臨畢業(yè)時(shí)復(fù)雜的心情，時(shí)而展望美好的未來。

(資料圖)

xx學(xué)院全體師生。

xx月xx日晚7：00。

學(xué)校大禮堂。

晚會(huì)內(nèi)容分為四大版塊：

1. 班級(jí)篇

通過音樂劇、話劇的形式表現(xiàn)大學(xué)班級(jí)的快樂，可展現(xiàn)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)各班軍訓(xùn)的趣事，可展現(xiàn)籃球賽、拔河比賽等班級(jí)競(jìng)賽中各班團(tuán)結(jié)的模樣，也可以以班上感動(dòng)的事跡為主題展現(xiàn)班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)之情。

2. 學(xué)習(xí)篇

聯(lián)系畢業(yè)生中成績較好的，如考上研究生、考上公務(wù)員或被選為選調(diào)生的優(yōu)秀學(xué)生，先讓他們表演形式不限的簡單的節(jié)目，然后再讓主持人采訪他們，給在校大學(xué)生以榜樣。

3. 感恩篇

在學(xué)校里總有著許許多多值得感恩的人，借此機(jī)會(huì)通過表演各類型節(jié)目表達(dá)他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的感激之情。

4. 友情篇

友情可謂大學(xué)中最為寶貴的情誼了，寢室文化、班級(jí)文化都是由友情編織成的，因此，可以鼓勵(lì)各寢室用不同形式的節(jié)目展現(xiàn)他們寢室的友誼，也給畢業(yè)生們表達(dá)對(duì)朋友的感情一個(gè)平臺(tái)。

5. 師生篇

既然是學(xué)校，便少不了對(duì)我們諄諄教誨的老師們，鼓勵(lì)學(xué)生與老師一起表演，展現(xiàn)我院學(xué)生與老師融洽的師生關(guān)系。

七、晚會(huì)形式及尾聲

以給類型節(jié)目表演為主，如舞蹈、唱歌、音樂劇、話劇等，其中穿插幾個(gè)有趣的互動(dòng)游戲。

晚會(huì)的最后，主持人總結(jié)整場(chǎng)晚會(huì)，伴隨著最后一首歌（歌曲暫定），由全體到場(chǎng)老師、畢業(yè)生、表演者、工作人員合唱，以此代表全院全體師生對(duì)畢業(yè)生的.真誠祝福，也為我院第三屆畢業(yè)生晚會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在xx周宣傳動(dòng)員各班積極排演多姿多彩的節(jié)目，暫定于第xx周選拔節(jié)目。

注意：由于與畢業(yè)生聯(lián)系較其它在校班級(jí)麻煩，所以于xx周找到畢業(yè)班的各負(fù)責(zé)人，與他們交流好畢業(yè)生晚會(huì)的各事宜，隨時(shí)與他們保持聯(lián)系。而各在校班級(jí)，則要提前告知各版塊主題，以便他們排練節(jié)目。

1. 在晚會(huì)前期宣傳動(dòng)員全院所有學(xué)生積極參與，使節(jié)目的選拔工作順利進(jìn)行。

2. 在晚會(huì)籌備階段以噴繪、宣傳板的形式宣傳晚會(huì)，讓更多的人關(guān)注晚會(huì)，使晚會(huì)當(dāng)天氣氛更好。

1. 嘉賓席。

2. 工作人員席：左一排。

3. 表演席：左二至七排。

4. 畢業(yè)生席：右四至十五排。

5. 觀眾席：剩下所有位置。

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)策劃方案分主題篇二

一年年的過去，我們又要送走一批畢業(yè)生了，在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間，而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時(shí)候，沒有很高的積極性的時(shí)候，那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧！同時(shí)通過這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有種金院即我家的感覺，讓他們記得?；丶铱纯?。

朋友，珍重！

xx系全體學(xué)生。

聯(lián)系人：xxx。

時(shí)間：20xx年xx月中旬。

地點(diǎn)：多功能廳。

觀眾分兩組，以紅白大戰(zhàn)的形式展開，進(jìn)行比賽，紅白兩隊(duì)各由一個(gè)主持人帶領(lǐng)，各隊(duì)輪流派代表上臺(tái)表演（表演嘉賓分別助陣紅白雙方）、做游戲、發(fā)言等。每一輪請(qǐng)嘉賓（學(xué)生會(huì)干事）做裁判現(xiàn)場(chǎng)舉牌投票，最終獲勝方每人將得到小禮品一份。

申請(qǐng)：活動(dòng)組織者將向系領(lǐng)導(dǎo)遞交活動(dòng)簡要策劃書，由系領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。

審批：活動(dòng)組織者確定和撰寫活動(dòng)詳細(xì)的策劃書，對(duì)不妥之處進(jìn)行修改并遞交系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行最終審批。

宣傳：發(fā)出通知并開始在會(huì)計(jì)系公告欄上打出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)。

1、開場(chǎng)節(jié)目：舞曲。

2、主持人上場(chǎng)致開場(chǎng)詞，晚會(huì)開始，進(jìn)行紅白大戰(zhàn)。

第一輪：歌曲比拼

雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

第二輪：游戲比拼

終極密碼游戲，游戲開始之前先準(zhǔn)備好懲罰，由雙方游戲者一起調(diào)制出一杯懲罰飲料（材料為各種飲料），然后開始游戲，輸?shù)囊环浇邮軕土P。三局兩勝制或五局三勝制。

第三輪：才藝比拼

雙方表演完畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

第四輪：游戲比拼

我是貝多芬游戲，由“貝多芬”彈出一段旋律，兩隊(duì)各派出代表進(jìn)行搶答，說出旋律名稱。共9段旋律，答對(duì)多者獲勝。

第五輪：歌曲比拼

雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

3、尾聲：大聲說出來

就要走了，就要離開這生活了三年的校園，離開還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎？我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說的話語以及對(duì)我們的祝福吧。

可以上臺(tái)演說，也可以寫在紙上，注上姓名，然后投入盒子里。收集完所有紙條后，主持人抽部分念出來。

將大三同學(xué)寫的紙條內(nèi)容和晚會(huì)的留念照片發(fā)布到校網(wǎng)上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。

xxx。

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)策劃方案分主題篇三

我們xxx學(xué)院將送走第xx屆畢業(yè)生，進(jìn)入社會(huì)工作或者繼續(xù)深造。我們學(xué)院打算通過舉辦這次畢業(yè)晚會(huì)，師生共聚一堂，表達(dá)對(duì)畢業(yè)生的美好祝福。

告別青澀的大學(xué)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

坐落在廬山腳下，臨著長江之水，在這個(gè)雪花紛飛|，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了九江職業(yè)大學(xué)xx屆xx學(xué)院xx班全體學(xué)生的畢業(yè)晚會(huì)，給寒冷的冬天在每個(gè)師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

為即將踏出校門的xx屆xx學(xué)院xx班全體的學(xué)生舉行一個(gè)餞行晚會(huì)。給同學(xué)們?cè)谇酀拇髮W(xué)里留下一道青春而炫麗的回憶，同時(shí)也敲響了同學(xué)們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領(lǐng)導(dǎo)的參加，為全體同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)及一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)！

以班級(jí)組織為形式主題畢業(yè)晚會(huì)。

xx教室

20xx年xx月xx日。

xxx班全體同學(xué)。

老師，領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各班班委。

20xx年xx月xx日。宣布班畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)正式開始。

活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：

（1）熱辣舞蹈表演表演者：xxx，xxx，xxx，xx。

（2）朗誦畢業(yè)詩歌表演者：xxx。

（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xxx。

（4）全班進(jìn)行小游戲互動(dòng)——傳球開心大冒險(xiǎn)，真心大比拼。

活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：

（1）街舞表演表演者：xxx，xxx，xxx，xx。

（2）誦讀學(xué)生作品xxx。

（3）歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：xx。

（4）畢業(yè)宣誓。

（5）小品《我的青春我作主》表演者：xxx，xxx，xxx，xx。

（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》

主持人上臺(tái)作活動(dòng)的總結(jié)，宣布活動(dòng)就此結(jié)束。

標(biāo)簽： 畢業(yè)晚會(huì) 大學(xué)畢業(yè) 畢業(yè)生晚會(huì)