“哭”是孩子天生自帶的技能，一出生就會(huì)。家長會(huì)被孩子的哭搞得頭疼，所以非常想擁有一位“天使”寶寶。但是很多孩子長大了還是會(huì)哭，甚至一些七八歲的孩子在遇到不如意事情的時(shí)候會(huì)用大哭來反抗家長，其實(shí)這就是一種孩子式的“威脅”。

哭是悲傷情緒的表達(dá)，不管孩子還是成年人都擁有這個(gè)權(quán)力，但是我們都不能濫用這個(gè)權(quán)力，所以我們要教會(huì)孩子的不是停止哭，而是教會(huì)他們?nèi)绾魏侠淼厥褂?ldquo;哭”這個(gè)權(quán)力。

“哭”不是一個(gè)按鈕，隨開隨關(guān)

很多孩子的哭張口就來，肆意地發(fā)泄自己的情緒，不分場合，影響別人，這就讓很多家長很尷尬。這時(shí)候家長多希望孩子身上有一個(gè)停止哭泣的按鈕，一按就關(guān)，這種情況只存在于想象之中。

不過細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，有些孩子就不會(huì)無理取鬧地哭，很多家長都夸這類孩子懂事。我認(rèn)為這個(gè)詞很不貼切，一個(gè)小孩子接觸的人和事物非常有限，說他們懂事真的不是很貼切，只是這類的孩子懂得控制自己的情緒。

如何讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒

為什么成年人的哭泣比孩子少?童年才是最快樂的時(shí)光，無憂無慮，但越長大壓力越大，那為什么哭泣反而越來越多呢?是因?yàn)槌赡耆硕每刂谱约旱那榫w，他們懂得哭是解決不了問題的。

所以第一步就是讓孩子明白：哭是解決不了問題的。這個(gè)也要靠家長的配合，讓孩子知道，不是一哭就有玩具或者零食吃的。

告訴孩子需求是要靠表達(dá)的

小孩子也會(huì)有很多的需求，不管是生理的還是心理的，比如肚子餓了、感到害怕了。他們第一反應(yīng)都是哭，但是別人并不知道他怎么了，很多家長表示自己的孩子會(huì)哭得莫名其妙，就算細(xì)心一點(diǎn)的家長也得靠猜測來判斷孩子哭的原因，這樣會(huì)讓家長很心累。

其實(shí)家長需要在孩子小月齡的時(shí)候就告訴他，媽媽(爸爸)聽不懂你的哭聲，你可以告訴媽媽(爸爸)你想要什么，想做什么，我們一起來討論能不能做這件事。

在小菜籽很小的時(shí)候，我就講每件事情發(fā)生的前因后果給他聽，包括他每次哭我都會(huì)告訴他：“媽媽知道你很難受，很委屈，但是你哭媽媽不知道你想做什么，你先不哭，告訴媽媽你想做什么好嗎?”然后小菜籽就停止哭，咿咿呀呀指著他想吃的東西告訴我。

所以首先你要認(rèn)同孩子的情緒，然后再引導(dǎo)他說出需求，這樣才能解決問題。孩子哭的目的也不是為了哭，而是他覺得你不懂他，他想達(dá)到自己的目的，只能哭了。一方面是覺得不被理解的哭，另一方面是得不到想要的那種哭。所以先安慰，再幫他解決問題，就行了。

如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)

現(xiàn)在小菜籽1歲半了，不會(huì)隨意地哭，因?yàn)樗胍臅?huì)自己表達(dá)，比如晚飯后他拿出一袋果泥說：“媽媽打開!”我會(huì)說：“你已經(jīng)吃過晚餐了，肚肚已經(jīng)很飽了，晚上你還得喝奶，吃了果泥就沒有肚肚喝牛奶了，那你晚上就沒有奶奶喝了哦。”他猶豫了一會(huì)搖搖頭，這時(shí)候我加了一句：“我們把果泥放在這里，明天喝好不好?”他立馬點(diǎn)頭表示同意。

他會(huì)表達(dá)他的需求，在我說明原因后他會(huì)自己做出思考和判斷，并且我最后給出替代方案滿足了他的需求，只是延時(shí)了。孩子其實(shí)并不是不能等待的，只是不要?dú)埲痰馗嬖V他們你不能。

當(dāng)我在玩手機(jī)的時(shí)候，以前小菜籽會(huì)大哭，他覺得我不理他。我就對他說：“媽媽也需要玩玩具，手機(jī)就是媽媽的玩具，媽媽愛玩。你是不是想要媽媽陪你玩呢?你不要哭，你以后想要媽媽陪你玩可以說出來，媽媽會(huì)放下手機(jī)陪你的。”所以現(xiàn)在每當(dāng)我做完所有事情覺得可以玩會(huì)手機(jī)的時(shí)候，一個(gè)奶聲奶氣的聲音就在我耳邊傳來：“媽媽不要玩手機(jī)，陪我玩。”那時(shí)候真是又想氣又覺得好笑。

寫在最后：

如果你也有一個(gè)愛哭的孩子，不妨試試以上的方法。我相信孩子明白了每件事情的原委后，不會(huì)再無理取鬧的，更不會(huì)用哭來威脅的。

標(biāo)簽： 孩子總是哭 眼淚威脅