人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

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小學(xué)生被老師開車撞死篇一

同學(xué)們一聽，沒人敢當(dāng)媽媽，尤其是男生，還說什么變態(tài)。全班就我和梁爽想扮演媽媽。盡管我把小手舉得很高，可老師還是叫了梁爽。同學(xué)們都問：“老師，扮演媽媽干嗎呀？”老師神秘兮兮地說：“一會(huì)兒你們就知道了?！?/p>

老師讓梁爽看了一下劇本。梁爽點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，表演開始了。

放學(xué)了，有一位“小學(xué)生”手里拿著一張考卷，獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，愁眉苦臉的，嘴里還小聲嘟囔著：“唉，這次又沒考好，回家媽媽會(huì)怎么批評(píng)我呢？”

那位“學(xué)生”回到“家里”，慢慢地走到“媽媽”面前，把考卷遞給了“媽媽”，小聲地說：“媽媽，這是這次的考試成績(jī)?！薄皨寢尅笨戳丝纯季恚闹⒆拥谋澄⑿χf：“沒關(guān)系，這次沒考好，繼續(xù)努力，下次一定能考好?！蹦俏弧巴瑢W(xué)”點(diǎn)了點(diǎn)頭。

劇本演完了，憋了好長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)們“嘩”地笑了起來。大家都說：“梁爽扮演得真好。”連我也很羨慕梁爽。

小學(xué)生被老師開車撞死篇二

以為只是習(xí)慣了仰望藍(lán)天，以為只是習(xí)慣了發(fā)呆，以為只是習(xí)慣了一個(gè)人，才發(fā)現(xiàn)，原來是我長(zhǎng)大了呀！

喜歡一個(gè)人的散步，靜靜的，可以欣賞自己想欣賞的，可以品味自己心底的秘密，可以一個(gè)人傻傻地笑，可以冷靜地思考一些問題……

喜歡望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，似乎讓自己的心放下了偽裝，似乎變得很輕松，展開自由與想象的翅膀，開始作自己的夢(mèng)，唱自己的歌，嘴角就不知不覺浮現(xiàn)出微笑……

喜歡去看風(fēng)景，大自然的一切，都讓我沉醉其中，那是一種寧?kù)o、和諧的美，只想安靜地欣賞……

喜歡孤獨(dú)，讓人很冷靜，可以想清楚很多事情……

喜歡黑色，它的深邃與神秘，令我好奇；喜歡白色，它的純潔與透明，讓我向往……

喜歡上了很多從前不喜歡的東西，我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，環(huán)境、經(jīng)歷，一切的一切，讓我迫不得已得長(zhǎng)大了……

猛然間長(zhǎng)大，這種感覺，是喜，也是憂……

小學(xué)生被老師開車撞死篇三

我們現(xiàn)在的生活，

可以說是豐衣足食。

不用再擔(dān)心吃不飽穿不暖，

可是我們的童年真的像里說的一樣嗎？

答案是不，

我們的童年并不像作文里說的五彩斑斕。

可能許多同學(xué)都有和我一樣的想法，

作文里的童年時(shí)我們想要的童年。

而并不是我們現(xiàn)實(shí)的童年！

我們?cè)谧魑睦锏耐?，是能在遼闊的草原下玩耍，

我們?cè)谧魑睦锏耐?，是能在深海里探索奧秘的。

我們?cè)谧魑睦锏耐?，是能在森林里探索?dòng)物的，

可事實(shí)呢？

顯然不是，

我們現(xiàn)實(shí)的童年是色彩是一片空白，

是只有單調(diào)色彩的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，

沒有深海的刺激，

沒有草原的寧?kù)o，

沒有森林的探險(xiǎn)，

什么都沒有……

只有每天的讀書、寫字，

只有每天堆成山的作業(yè)，

只有每天的學(xué)習(xí)……

每天面對(duì)的依舊是那個(gè)沒有色彩的校園，

每天做的事情都一樣，

色彩能不單調(diào)嗎？

即使到了星期六、星期天，

也會(huì)感到無(wú)聊……

請(qǐng)還我們孩子一個(gè)像作文一樣的五彩斑斕的童年……

讓我們的記憶中留下一個(gè)美好的背影！

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