每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
英語課上,有的同學(xué)正在認真聽講,有的同學(xué)在做小動作。有一名同學(xué)盯著窗外,像是在看什么東西。這一舉動恰好被老師看見了,于是就叫這位同學(xué)起來回答問題。他茫茫然,什么也不知道。老師急了:“我講這么久你一個也不會嗎,你至少也應(yīng)該出一聲,像個木頭人?!庇谑悄俏煌瑢W(xué)就恩了一聲。全班同學(xué)大笑起來。
美術(shù)課上,老師正在講豬長什么樣,下面的同學(xué)有的捂住耳朵,有的在偷偷畫畫。老師看同學(xué)都沒聽講,就說:“你們不看我怎么知道豬長什么樣?!比嗤瑢W(xué)立刻大笑起來。
(相關(guān)資料圖)
數(shù)學(xué)課上,有一位同學(xué)沒聽講,被老師看見了。老師教他起來回答問題,她亂答一些。同學(xué)們都在下面笑她。這是老師說:“答的好答得太好了”同學(xué)們都認為他是錯的,在下面交頭接耳。“可惜,答錯了?!崩蠋煹挠哪?,給我們帶來了,無窮的樂趣。
還有一次,語文老師正在問我們世界上最高的山是那座山。一位同學(xué)在下面隨口說:“趙本山和孫中山?!崩蠋熆嘈Σ坏?。“最高的山是趙本山,那最大的雞是古巨基了?!?/p>
好想回到我們的教室,好想我們的老師。好懷戀我們的課堂。
“在課堂上最好要保持安靜!”老師經(jīng)常會這樣告訴我們。但是,在我的記憶中的課堂上很吵鬧,唯獨那一節(jié)課堂,使我銘記在心。
那天要開班會,輪到我了,但是沒有勇氣。班長走到我身邊說:“沒事,重在參與嘛。”我便鼓起勇氣參加了。
“叮鈴鈴,”上課鈴聲已響,班長一上場,下面轟地一片掌聲,班長介紹完之后,就開始讓選手上臺演講,我排在最后,所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點,再補充我的優(yōu)點,我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧!他們在演講的時候都不敢面看同學(xué)們,有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時候腿都在抖。看到他們緊張的樣子我想:我上去會怎樣呢?可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力,爭取演講的好點?!跋旅嬗姓埾挛煌瑢W(xué)上臺演講?!钡轿伊耍臆b手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張,但是后來我把自己融入到演講中,就像講故事一樣,說得津津有味,也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候,我加大了嗓音。忽然,下面的同學(xué)哈哈大笑起來,這時,我的臉一片通紅,我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了,其中還有一點讀錯了。
下來后我在想:哎呀,這下可糟了,就上去這一次,還出了洋相,真可惡,早知道這樣我就不上臺了。不想了,反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑,原來,有位男同學(xué)趴在位子上睡著了,老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師又拍了拍桌子,男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說:“怎么了,怎么了,你們笑個啥呀!”同桌給我一說,讓我也笑得前俯后仰?,F(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢!
這節(jié)課是我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會永遠留存在我記憶之中。
金秋十月,丹桂飄香,盼望已久的秋游活動終于舉行了!我們在老師的帶領(lǐng)下,像一只只剛出籠的小鳥,興高采烈地登上巴士,開始了我們的
快樂之旅。
公園里的人真多?。∵@邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極,那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操;英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球;活潑可愛的孩子們在草地上放風(fēng)箏、玩游戲。
我們穿過一條蜿蜒曲折的小路,來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里,隨時準備“出征”。我和小顧同學(xué)選了一輛紅色的碰碰車,坐上車,系上安全帶,握緊方向盤,我們高喊:“準備出發(fā)!”。
只聽見“?!币宦?,“碰碰車大戰(zhàn)”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車,一邊瞄準目標使勁加速撞擊。哎呀,不好,有一輛車朝我們這兒直沖過來,只見小顧同學(xué)一個急轉(zhuǎn)彎,我們與這輛車擦肩而過,好險呢。我們選定了一個目標——小張和小葉同學(xué)的“藍色跑車”,瞄準、加速,只聽見“呯——”的一聲巨響,“藍色跑車”被我們撞得掉了個頭,看著小張和小葉狼狽的樣子,我們哈哈大笑起來?!拔覀円獔蟪?!”他們重振旗鼓向我們沖來,小顧說:“不好,快跑?!蔽覀冏蠖阌议W,避開了他們。我們還來不及慶賀一下,又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣,大家你撞我,我碰你,每個人都滿頭大汗,玩得不亦樂乎。直到結(jié)束的鈴聲響起時,我們才依依不舍地離開了游樂場。
快樂的時光總是那么短暫,這次的秋游給我?guī)砹俗蠲篮玫幕貞洝?/p>
“加油,加油…”教室里頓時傳來一陣陣吶喊聲,大家在干什么呢?讓我來告訴你吧!同學(xué)們正在舉行活動——有趣的杯子傳水。
同學(xué)們一個個躍躍欲試,摩拳擦掌?;顒佑嫊r5分鐘,分成三隊,每隊7個人。每個隊員咬住杯沿。郭老師給第一個隊員舀了一杯水,然后依次往后傳水,最后一個隊員將水倒進空盆子里。哪隊盆子里的水多,哪個隊獲勝。有趣的是,三個隊隊名分別是“生耗隊”“吃雞隊”和“麻辣小龍蝦隊”。
只見“吃雞隊”的小翔深吸了一囗氣,咬緊杯沿,點了點頭,示意小郭趕緊準備好。小郭明白了,彎下腰,歪著頭,將水倒進了小翔的杯子里。小翔側(cè)著臉,歪著腦袋,注視著可愛的小田,小田夠住杯子,擠住了小翔的臉,嘴里嘟囔:“快點倒,快!”他瞪圓了眼晴。但小翔摸不著東西,一會兒才恍然大悟,半蹲著身子,對準小甜,只聽“嘩”水倒進了小田的衣服里,只有一些水倒進了杯子里。小田不管這些,迅速將水倒進盆中,小翔松了一口氣,臉上露出了滿意的笑容,吃雞隊員歡呼雀躍了起來。
輪到我了,我竟然跳了起來。看了看其他隊員的動作有點緊張。俗話說得好,只要闖過第一關(guān),就不會有過不去的火焰山。我鼓起勇氣,立馬沖了過去,歪了腦袋斜了頭,向?qū)Ψ降谋咏佑|。我仰起身子,可杯子無動于衷,于是我踮起腳尖,伸長脖子,像一只天鵝,慢慢地靠近。我順利地倒進了對方的杯子。懸著的心才落地,我成功了! 高興得一蹦三尺高。
經(jīng)過一輪輪緊張激烈的比賽,“麻辣小龍蝦隊”,也就是我們對獲勝!大家開心得手舞足蹈。
眾人拾柴火焰高,只有大家團結(jié)一致,才能把事情做得更好。
隨著鈴聲的響起,老師拿著課本緩緩走上了講臺?!吧险n”老師提高了嗓子說。同學(xué)們伸直了懶腰,手按著書桌,站著。
接著,開始上課了,教室里,老師與同學(xué)們“同室異夢”;講臺上老師唾沫飛揚正說得精彩。同學(xué)們卻開始偷偷地做起了別的事情。
甲同學(xué)的眼珠悄悄向講臺上的老師瞥了瞥,確定老師沒有注意到自己后,視線就溜進書包里,手悄悄地伸進去,掏出一包零食,而他的臉就好像塑像一樣,沒有任何變化,頭部隨著老師的說話作出相應(yīng)的點頭或搖頭,口中不時還跟老師應(yīng)和著:“對呀!嗯!沒錯沒錯,就是這樣……”當(dāng)老師轉(zhuǎn)身的時候,他以迅雷不及掩耳的速度,把手中的零食塞進口中,手捂著嘴巴,慢慢嚼著。吃完后,立即用腕把嘴邊的渣兒擦掉。接著又“聚精會神”地聽課,而手又慢慢地探進了書包……
在教室里除了老師那抑揚頓挫的聲音外,中間還夾著些“悉悉索索”的聲音,側(cè)耳細聽,原來他們正在“拉家?!蹦?。甲說:“你家的電腦是windows98嗎?”乙看了一眼老師,點了點頭。甲與乙一問一答,一搭一唱,聊得津津有味。但是,偶爾也會因為老師的某種行動讓他們不得不中斷一下話題,裝一下好學(xué)生。
又一會兒,又出現(xiàn)了新的玩意兒——寫紙條?!拔?,喂,把這紙條傳給你前面的那位同學(xué)?!北瑢W(xué)拍了拍丁同學(xué)的肩膀小聲說。丁同學(xué)無奈地接過紙條,傳遞給了前面的同學(xué)。末了,前面的同學(xué)趁老師不注意,快速的把紙條準確地扔給丁同學(xué),其命中率高達百分之百,看來,在籃球場上也應(yīng)是一個“好手”吧。就這樣,我傳給你,你遞給我?!帮w鴿傳書,不亦樂乎”!
鈴聲重新響起來了,老師拿了課本緩緩走出了教室,同學(xué)們則是一躍而起,鳥一般飛出了教室。
“今天,這堂課上數(shù)學(xué)自習(xí)課,我出去有點事。”老師說著便準備跨出教室,又好像不放心似的提醒道:不許在教師里大聲嚷嚷,也不許亂跑,班干部把違反紀律的同學(xué)記下來。”
老師前腳才跨出教室,剛剛對老師表示不舍的同學(xué)頓時變了一個模樣,有的拿起輸書朝空中扔了一個完美的弧線,口中大聲喊:“耶!耶!世上最美好的事也不過如此!”平時不擅長英語的同學(xué)竟也用了“verygood”來表達自己此時此刻的愉快心情。于是,同學(xué)們?nèi)齻€一群,五個一伙地聚在一起,有的聊天,有的下象棋……教師頓對鬧成一片。
這是,班干部站出來了,大喊:“不要鬧了,快停下!”甚至威逼:“誰鬧,我就把誰記下來,掃地三天?!边@一喊,起作用了,可安靜了不過三分鐘,教師又熱鬧了起來,甚至比剛才更熱鬧了幾倍。這時任憑班長的“金嗓子”怎么叫,同學(xué)們都聽不見了?!皼]有辦法。”班長嘟嚷著坐下。
過了一會兒,樓道上響起了沉重的腳步聲,同學(xué)們都驟然安靜下來,屏住呼吸,空氣仿佛凝固了一般。有個同學(xué)不小心把鋼筆掉在地上,發(fā)出清脆的響聲,引來了同學(xué)們一陣緊張。腳步聲越來越近。明顯是向我們這間教師走過來的。當(dāng)教室門口出現(xiàn)了身影時,大家一下松了口氣,發(fā)出了“哈哈”的笑聲。原來,這不是班主任,而是班上的“遲到王”。他見我們突然笑起來。如丈二和尚摸不著頭腦,只跟著我們笑起來。
時間在我們的筆聲中度過了,一堂課快結(jié)束了。等老師走進教室,看見同學(xué)們在認真地看數(shù)學(xué),滿意地笑了??墒抢蠋煕]看見同學(xué)們?yōu)榱耸顾床灰娮约喊l(fā)笑,用書遮住臉,強迫自己不笑的樣子。
誒!~~這就是老師不在的一堂課。
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