作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

(資料圖)

小班藝術(shù)下雨天 小班藝術(shù)《下雨啦》教案篇一

了解春天會(huì)下雨的天氣特征和人們的應(yīng)對(duì)方法。

了解各種雨具的用途。

利用美工材料制作和裝飾小雨傘，發(fā)展創(chuàng)造力。

雨具，例如雨衣、雨傘等。

紙盤(pán)、絨毛條、彩筆、透明膠帶。

教師事先做好一把美工小雨傘。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1、出示雨衣和雨傘，提出問(wèn)題：

這是什么？

它們是做什么用的？

2、讓幼兒了解春天經(jīng)常會(huì)下雨的天氣特征。

3、與幼兒一起欣賞不同款式的雨具，觀察它們的特征，并請(qǐng)幼兒試用這些雨具。

4、出示教師制作的小雨傘，請(qǐng)幼兒觀察它是用什么材料做成的，又用什么材料和圖案作了裝飾。

5、向幼兒介紹準(zhǔn)備好的美工材料，請(qǐng)幼兒利用紙盤(pán)和絨毛條制作一把小雨傘。

6、請(qǐng)幼兒在紙盤(pán)上設(shè)計(jì)圖案，教師協(xié)助幼兒從紙盤(pán)邊向中心點(diǎn)剪一刀，然后把紙盤(pán)折成圓錐體，用透明膠帶固定。請(qǐng)幼兒把絨毛條插進(jìn)圓錐體的頂部。固定位置后，再把絨毛條的末端向上扭，便成了一把小雨傘。

能說(shuō)出雨具的用途。

能在教師的"幫助下完成小雨傘的制作。

能愉快地參與美工活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)圖案。

如果幼兒是第一次使用膠帶架，要先向幼兒示范正確的使用方法，注意安全。

小班藝術(shù)下雨天 小班藝術(shù)《下雨啦》教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣

表現(xiàn)雨從上往下落下來(lái)的過(guò)程。

1、畫(huà)紙，油畫(huà)棒

2、雨靴，雨衣

3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

一、組織教學(xué)。

二、出示“雨具”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢？

2、雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎？

有的.時(shí)候一滴一滴，有的時(shí)候是一根一根的。

3、你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的？

師小結(jié)：當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來(lái)，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來(lái)。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。

教師邊示范畫(huà)法，邊講解。

教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí)。

四、幼兒大膽作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

五、展示交流。

標(biāo)簽：