范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

【資料圖】

老師的作文500字初中篇一

我印象最深的是孫老師給我們講《孫悟空打妖怪》這一課。孫老師給我們講的惟妙惟肖，有的學(xué)生模仿孫悟空跳到了桌子上，有的學(xué)生模仿豬八戒站到凳子上，有的模仿唐僧站起來(lái)，熱鬧極了，孫老師也和我們一起模仿課文里的人物。

那是我最難忘的一節(jié)課，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快的一堂課，謝謝孫老師的辛苦教導(dǎo)。

[小學(xué)5-6年級(jí)]謳歌新時(shí)代好老師——我的班主任

我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴 ，還有著善良的心靈，既大方又禮貌

我覺(jué)得這是人生中最好的老師。

老師就像一艘船帶我們?nèi)キh(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過(guò)，老師就像一架飛機(jī)，帶我們認(rèn)識(shí)知識(shí)，老師就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護(hù)著我們。

上課的時(shí)候，老師傳遞給我們知識(shí)，下雨的時(shí)候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時(shí)，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來(lái)。

有一次，老師在上課的時(shí)候，出了一點(diǎn)小故障，因?yàn)槔蠋熞_(kāi)會(huì)，老師讓我們自習(xí)，我們安靜的看書(shū)，老師說(shuō)，一會(huì)兒過(guò)來(lái)檢查背誦情況，我們安靜的背書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會(huì)背了。

遇見(jiàn)這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。

老師的作文500字初中篇二

我的班主任李老師是我從小到大見(jiàn)過(guò)的最好的老師，在我的眼中她是一位和諧可親，工作負(fù)責(zé)的好老師。

我是一個(gè)膽小如鼠的女孩子，膽小到不敢在課堂上舉手發(fā)言。我非常羨慕那些能流利回答問(wèn)題的同學(xué)。不過(guò)有一次我打破了膽小記錄，那可都是李

老師的功勞。

記得當(dāng)時(shí)，李老師在課堂中問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手，整個(gè)教師鴉雀無(wú)聲。我其實(shí)會(huì)，但又不敢舉手。一秒鐘，兩秒鐘。。。李老師

用期盼的目光等待著。我想來(lái)想去，最后勉強(qiáng)的舉起了手，只見(jiàn)李老師眼睛一亮，立刻叫我回答。我兩腿發(fā)抖地站了起來(lái)，心砰砰直跳，臉蛋通紅，結(jié)

結(jié)巴巴地說(shuō)不出一個(gè)字。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地說(shuō)：

“沒(méi)有關(guān)系，大膽地說(shuō)吧！”李老師一邊說(shuō)著一邊露出甜甜的微笑，我看見(jiàn)了以后，不知怎的，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終于鼓起勇氣流利地

回答了問(wèn)題。“真棒！”李老師再次露出了笑容，并向我豎起了一個(gè)大拇指。我的心情激動(dòng)極了，從心里感謝李老師給我的鼓勵(lì)，使我進(jìn)了一大步。

無(wú)論上課下課李老師都面帶微笑，和藹可親。她不光表情豐富，而且聲音也像銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)，上課講的每一個(gè)字都像快樂(lè)的音符，流入我的心田，讓我把所學(xué)的知識(shí)牢記于心。

有了這樣和藹可親的好老師，我們的學(xué)習(xí)能不提高嗎？

老師的作文500字初中篇三

她如同四月的春風(fēng)般和煦，溫柔得仿佛一捧濃得化不開(kāi)的水。

她有一雙美麗的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)，如同兩把刷子，上下扇動(dòng)。上課時(shí)，眼睛仿佛會(huì)講話(huà)似的，撲閃撲閃，蝴蝶羽翼般的睫毛扇動(dòng)的瞬間就好像又說(shuō)了一段極富詩(shī)意的話(huà)。

柔婉的言語(yǔ)，姣好的面容，溫柔如她。如果說(shuō)世間最溫暖的莫過(guò)于陽(yáng)光，那么在我的眼中，最溫暖的莫過(guò)于她的笑容。嘴角輕輕彎起，勾勒出我心中最優(yōu)美的弧度。

她是極富有親和力的。她永遠(yuǎn)溫柔得像母親一樣。我喜歡她那像母親一樣關(guān)切的眼神，我喜歡她永遠(yuǎn)讓人安心的笑容，我喜歡她講話(huà)的聲音，就好像聽(tīng)了段古典音樂(lè)演奏，優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。面對(duì)那樣一張親切的臉龐，我仿佛下一秒便會(huì)被她的溫暖融化，在溫柔如水的笑容里溺亡。

她的聲音十分甜美。好像蘇軾筆下相媚好的吳儂軟語(yǔ)，甜美又溫柔，聽(tīng)她講話(huà)，仿佛一閉眼便能看見(jiàn)穿鎮(zhèn)而過(guò)的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，在一條小巷的盡頭，在掉了溙的雕花木門(mén)的后面，躲了個(gè)清聲唱歌的姑娘。

像茉莉一樣的她。沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有梅花的清高……

惟有淡雅清麗的白色小花，開(kāi)放在不顯眼的枝芽上。那一株世間最純凈的白，不需要多鮮艷的色彩來(lái)襯托，也不用加任何點(diǎn)綴，一襲白裙一朵白花便可發(fā)出沁人心脾的清香。

不爭(zhēng)也不搶?zhuān)伙@眼的外表下，蘊(yùn)含著獨(dú)有的魅力和芬芳。

她什么都知道，就像一本擱放在櫥窗里的精美圖書(shū)，可惜我只看了貼在玻璃上的介紹。那里積攢著她許多年知識(shí)的積累，文化的沉淀，寫(xiě)著我所渴望的知識(shí)。

再華麗的詞藻也寫(xiě)不盡她的溫柔，再精湛的畫(huà)工也勾勒不出她的美好，她是我的班主任——高湛老師。

老師的作文500字初中篇四

一個(gè)古怪的老師，那就是我的語(yǔ)文老師，方志明。

方老師是一個(gè)很有幽默感的老師，他有一雙又大又圓的臉，一雙像鷹似的眼睛，一張鋒利的嘴，一個(gè)挺直的鼻子，鷹似的眼睛上還戴著一副黑色的眼鏡，最明顯的，還是那臉上的皺紋和那圓圓的啤酒肚。所以我們都叫他老方。

老方喜歡穿白色的襯衫，配一條黑色的長(zhǎng)褲子，和一雙黑色的皮鞋，有時(shí)還打領(lǐng)帶；有時(shí)會(huì)穿一身古裝在學(xué)校里走道，一走進(jìn)教室，感覺(jué)自己穿越了。走進(jìn)了古時(shí)候。

為什么我感覺(jué)老方很古怪呢？因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)到老方的時(shí)候是在二年級(jí)，沒(méi)想到第二次見(jiàn)面就是在三年級(jí)了。老方還變成了我們的語(yǔ)文老師。暑假時(shí)我到新的學(xué)校去參觀(guān)，我就在保安大廳的里面見(jiàn)到了老方。他好像在和保安談公事。這時(shí)保安大叔就問(wèn)我，你是哪個(gè)班的啊？我跟保安大叔說(shuō)，我要上三年級(jí)了。保安又問(wèn)：“你是哪個(gè)班的啊？”“三年級(jí)四班的，怎么了？”我說(shuō)。保安大叔一開(kāi)口，我就愣了，和他聊天的居然是我們的語(yǔ)文老師！我原本想，上次教我們數(shù)學(xué)的應(yīng)該不是我們的語(yǔ)文老師吧。結(jié)果和我想的一點(diǎn)兒都不一樣。我尷尬的笑了一下就趕快跑了。我想問(wèn)，老方到底是教數(shù)學(xué)的，還是教語(yǔ)文的呢？真的是太古怪了！

第二個(gè)原因是有一次老方帶我們?nèi)⒂^(guān)我們學(xué)校的建筑。他帶著我們那邊去這邊來(lái)來(lái)，的筆記本都快記三頁(yè)了。老方把每個(gè)人物都說(shuō)的很有神氣，尤其是孔夫子老方把他的學(xué)業(yè)呀，學(xué)歷呀，包括孔夫子的知名啊，都能倒背如流的說(shuō)出來(lái)。我感覺(jué)老方有點(diǎn)兒像歷史老師，又有點(diǎn)像建筑師。真是太古怪了。

在上老方課時(shí)，我比較喜歡老方在課上講古時(shí)候的故事與情景，還有老方小時(shí)候的故事。

這就是我的語(yǔ)文老師，又古怪又讓人摸不透的老方，你最喜歡哪一個(gè)老師呢？

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