在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
海棠飛花時節(jié),滿地都是撲簌而下的淺粉色花瓣。那時校園師情正濃,忘不了的是煙雨如夢。我的啟蒙老師教我們知識,領(lǐng)著我們這群小鳥飛來飛去的日子又在我面前纖毫畢現(xiàn)。老師也正如那園丁辛勤的澆灌那些幼苗,才有了今天的參天大樹,那應(yīng)感激老師辛勤培育與教誨?。?/p>
回首過去,長相憶中,滿心都是老師與那校園,揮之不去。小園香徑,學(xué)校不是我少女時的徘徊,而是我幼年有老師陪伴、傳授知識的夢想花園。我稚嫩的“桃花流水深千尺”與老師的“不及汪倫贈我情”就駐守在這個院子里,明開夜合。
【資料圖】
花開數(shù)年,人生在夢外之夢雪也化作了青藤。光陰如梭,一梭才去復(fù)一梭。我們也不是物質(zhì)的孩童了。學(xué)業(yè)的加深使老師又蒼老了幾分,臉上不知何時多了的皺紋與那幾絲白發(fā)更深刺入我心。最憶是師恩啊,夜燈扶搖升上空,只有幾束微光映在老師的桌子上。蠟燭黑了又亮,隨著風(fēng)兒有些縹緲。老師連夜批作業(yè),咳聲日漸加重,眼鏡的度數(shù)也不斷更替。忽而喜樂,有忽而嘆氣,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!睅煻髦橛离y忘!
又一時微涼雨季,檐下躲雨。長相憶,老師的面龐永記心間,那祥和盈著笑意的樣子刻入心尖。那座飛花逐夢的教室已經(jīng)拆了,守護(hù)教室的人已不再,可是那師恩卻流淌在我的血液中。
那一瞬間,我懵懂淚下,宛如遇見“老師領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”的面容??v使時光荏苒,我也會難忘著師生情,最憶是師恩!
“他們還剩多長時間了?”歲月問時間,時間沉默不語。我似乎聽見了它們的對話,思緒萬千。
歲月吹散了我的記憶,我只記得她曾經(jīng)生氣過,微笑過,憤怒過,也無奈過。她曾組織過各種活動與游戲讓我們體驗,也曾教過我們各種道理與歌謠讓我們品讀,可是我們終將要離別。
我曾想過離別的情景,卻品嘗不到其中的滋味。近日看著低聲哭泣的伙伴,心中仿佛觸動了什么,只是不肯面對現(xiàn)實(shí)。
她耐心與溫柔的聲音時常在我耳邊回蕩。當(dāng)我們抓耳撓腮,唉聲嘆氣的時候,她總是輕輕地走到我們身邊,仔細(xì)詢問,細(xì)心講解??吹轿覀兓腥淮笪虻臅r候,她時常會裝出不屑一顧的表情,然后再露出自信的微笑。
她愛笑,當(dāng)然她也會生氣。
在我的印象中,她生氣的時候如同咆哮的老虎,我們每一個人無不哆哆嗦嗦,恨不得找個地縫兒鉆進(jìn)去??涩F(xiàn)在回想起來,才懂得那是她對我們寄托厚望,用心良苦!
這一年,我們喜歡圍著她,拉著她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著我們?nèi)タ拷?,接近她,珍惜在一起的每一天?/p>
此刻,我留戀。留戀校園的一草一木;留戀和藹可親的老師們;也留戀那些同我一起嘗過酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時間的手,卻總與它擦肩而過。我想盡任何辦法,它卻對我無動于衷。我能做的只有珍惜僅有的時間,再去偷偷地回憶。我能做的,也許只有這些了吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師無私奉獻(xiàn)教給我們知識與道理,是我們窮盡一生無法償還的,我將永遠(yuǎn)銘記。
難忘的小學(xué)六年生活,難忘的往事,難忘的師恩,我將承載您的期望繼續(xù)前行。感恩有您,孫迪老師!
在一個陽光明媚的午后,我坐在椅子上,室內(nèi)花香氤氳。清風(fēng)微拂。撫摸著我的臉龐,也拂開了我記憶的相冊。在我的記憶中,印象最深的便是老師的恩情。
曾記否?在中學(xué)時,因為一次月考取得了第三名的好成績。在一片夸贊聲中,我不禁有一些驕傲了。上課時,我開始神游,作業(yè)也只是應(yīng)付。不知不覺中,又一次月考到了,在答卷時,因為平時的驕傲,我的成績自然也一落千丈。老師把我叫到了辦公室,說:“做人,一定要勝不驕敗不餒。在你松懈時,別人就已經(jīng)后來居上了。以后可不能再驕傲了?!甭犃死蠋煹脑挘也辉賾?yīng)付,開始拼搏。下一次考試,我又一次取得了好成績。
老師,她教會了我“驕兵必敗”,讓我不驕不躁。長相憶,讓我受益終生。
曾記否?在書法班時,老師交給我一項任務(wù),寫一篇毛筆書法。這對于我來說無疑是一項重?fù)?dān)。因為我剛練毛筆字不久,所以我反復(fù)練習(xí)了很久,可仍是毫無進(jìn)展。書法老師也知道我剛練毛筆字不久,他便在放學(xué)后單獨(dú)輔導(dǎo)我。老師不厭其煩的教我,我也努力的學(xué)。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過了一番努力,我取得了不錯的成績。
老師,他教會了我“堅持就是勝利”,讓我做事能持之以恒。
曾記否?在小學(xué)時,學(xué)校組織了演講,老師選了我參加。我既興奮又緊張?;氐搅思?,我認(rèn)真準(zhǔn)備??墒堑诙?,在演講時我卻因緊張忘記了詞。此時,老師向我投來了鼓勵與信賴的目光。我充滿了力量,詞也記了下來,順利完成了演講。
老師,他給了我鼓勵與支持,也給了我力量。
老師,他是多么偉大??!他是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。我醒轉(zhuǎn)過來,坐在椅子上,慢慢回憶老師的恩情……
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔。長路漫漫,驀然回首,最憶師恩。
三尺教臺育桃李,一支粉筆寫春秋
老師,一個光榮而偉大的職業(yè),一個樸素而親切的稱謂,一座高大聳立的豐碑。從你踏上講臺那一刻,開始用一支粉筆耕耘。三尺講臺你神采飛揚(yáng),博古通今。你上知天文,下知地理,是你把我們引入知識的殿堂,是你為我們插上奮飛的翅膀,是你鋪就了我們成才路。你的眼光輻射了我心靈的深處,同學(xué)們渴望求知的目光給予了你最好的答復(fù)。夕陽西下,當(dāng)余暉射入教室,你依然伏在案上,寫著青春的樂譜。盡管汗水浸濕了你的衣襟,可是你依然知足的笑著,因為你知道同學(xué)們的頓悟是對你最好的回報,你的笑容映襯了你的信仰:“教書育人,無悔人生!”
半生存了好多牽掛,關(guān)愛藏進(jìn)了滿頭白發(fā)
課堂上,您既傳授知識,又告訴我們該如何為人處事。你是經(jīng)師,亦是人師。有一次,因為貪玩,作業(yè)只完成了一半。您找到我,告訴我:“好好學(xué)習(xí),先從作業(yè)開始,要認(rèn)真對待作業(yè)?!倍潭痰膸拙湓拝s令我感觸至深,驀然抬首,幾縷白發(fā)生發(fā)在你的頭上,我想:從青絲變白發(fā)的過程,應(yīng)是你整個一生的寫照,你把心血交付給這每一節(jié)課,你把精力付諸在每一個孩子的成長中,你把對學(xué)生的牽掛藏在每一個閃亮的日子里。年與時馳,意與歲去。有些話語都隨時間逝去,但學(xué)生的感恩都藏在心里。歲月如河,隨時間靜靜的流過。感恩是歌,隨時光潺潺縈繞。老師,也許您已步履蹣跚,也許您已身體羸弱,但無論歲月的風(fēng)霜在你臉上刻下多少滄桑的印痕,都減少不了一分,我們對您的熱愛。
您有著梅花一樣的傲骨,蘭花一樣的清幽,菊花一樣的隱逸,蓮花一樣的高潔。您是蠟燭,照亮了別人;您是石子,鋪筑歷史的跑道。太多太多的比喻,都頌不盡你的奉獻(xiàn);太多太多的計算,算不出你的付出。老師,千言萬語凝成一句話:老師,謝謝你的哺育,祝你永遠(yuǎn)快樂!
我看見,辛苦的園丁,默默勞作,教我耕耘,伴我成長,讓我在春風(fēng)里種下希望,植下夢想。
窗外下著蒙蒙細(xì)雨,天色冥冥黑壓壓的積在心頭。
看著自己的試卷不知所措,明明很努力,卻為何不能得到應(yīng)有的結(jié)果?輕輕抬頭,淚眼朦朧中,見您一直站在三尺講臺上,看著我們說,學(xué)習(xí)過程中,有時,需要有,只問耕耘,不問收獲的態(tài)度,一時間,淚水伴著您洪亮的話語,默默的流入我的心,猛然,心中仿佛開出一朵花兒,正閃爍著露珠的光芒,原來,是您讓我懂得,只問耕耘,不問收貨,放棄耕耘,將永遠(yuǎn)無收貨。
您就是我的精神世界的園丁,只問耕耘,不問收獲,只是默默守候,靜靜等待,雨過天晴。
時光流轉(zhuǎn),一年以逝。
我曾一度因成績的上升而洋洋得意,而過后不久,就得到了回報“成績下滑,一落千丈。”
我回到了自己的座位,不敢看您,聽您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,一字一句都深深刺進(jìn)我的心,仿佛可從瞬間將我們灼成灰燼,我可以想到,您眼中充斥著憤怒,失望,也有著深深的期待,我可以看到,小樹長歪時您辛苦培育的背影,于是,我細(xì)細(xì)反省,糾正錯誤,再不敢驕傲自滿,而是沉下心來,腳踏實(shí)地,希望在您的領(lǐng)導(dǎo)下,在默默的耕耘里,找到些許欣慰。
陽光輕輕灑落,搖曳在樹木的枝椏上,微風(fēng)拂過,我看見小樹在茁壯成長著。
您知道,在修剪小樹時,他會哭,會痛,但不能任其隨意生長,將小樹扶正,修剪枝椏,是園丁的責(zé)任,是小樹成長中,必不可少的一部分。
那些深痛的往事中將化作無數(shù)渺小的星子,連綴于我的星空,卻用微弱的光芒撐起我年少時節(jié)里最耀眼的回憶,縱然注定與三年時光擦肩而過,我依舊不能忘您給與的無線深情。
翻起一頁頁舊事,回首成長中的新舊,不曾遺忘的歲月里,那款款深情攜著我行風(fēng)過橋,溯洄成往事的終章。
時光荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬間,我已經(jīng)歷了十四個春秋,長相憶,最憶是師恩。
老師,是神圣的,是高尚的,是純潔的,是一根然不盡的蠟燭。您——我的師恩,真是為我這名轉(zhuǎn)校生付出了太多太多!
當(dāng)我想要如云一般瀟灑,卻有風(fēng)的羈絆,是您告訴我克服它。因為我是轉(zhuǎn)校生,對新環(huán)境的不適,以及對原來小學(xué)的思念,讓我一直身在曹營,心在蜀漢。再加上當(dāng)時的我特別孤傲,所以感到自己十分不合群。您早就觀察到了這一點(diǎn),便把我叫到辦公室,問了我很多。最后,只給我留下一句話:“這是對你的一次考驗,試著融入這個集體,你會發(fā)現(xiàn)新集體也十分美好?!蔽依斡浤恼佌伣虒?dǎo),開始改變自己的心態(tài),努力和所有人處好關(guān)系,我的性格也從此發(fā)生了翻天覆地的變化。長相憶,最憶是師恩。
當(dāng)我想要如貝殼一般完美時,卻被塵土所污染,是您教導(dǎo)我,洗掉它。因為在我轉(zhuǎn)來之前,我的字真是不堪入目,雖然轉(zhuǎn)學(xué)后有所改變,但仍是龍飛鳳舞。這時您替我著急了,每天給我打字頭,讓我寫小字。第一天,我寫的極其不認(rèn)真,可謂是張牙舞爪??赡赐旰?,一句話沒說,只留下了一行蠅頭小楷:我堅信,明天的你會更好。自此,我極其認(rèn)真的寫字、練字。一個月后,我的字有如芝麻開花一般——節(jié)節(jié)高。長相憶,最憶是師恩。
當(dāng)我想要高攀時,卻有風(fēng)雨阻撓道路,是您助我大跨步向前,絕不回頭。我的成績就英語拔尖,數(shù)學(xué)、語文兩科低到離譜。老師是您,每天犧牲個人休息時間,放學(xué)后單獨(dú)為我輔導(dǎo)半個小時。一個學(xué)期后,我的排名飛速躥到班級前三。我的成績能以驚人般的速度飛越,都是您所賜。長相憶,最憶是師恩。
老師是這個世界上,唯一因我的退步而著急,為我的進(jìn)步而高興的“外人”。老師,您就是我最大的恩人。
長相憶,最憶是師恩!
老師就像一縷春風(fēng),掃清我們內(nèi)心的煩惱;老師就像一位辛勤的園丁,灌溉祖國的花苗;老師就像一盞明燭,照亮我們前進(jìn)的方向……——題記
在我短暫的小學(xué)生涯中,曾遇見過許許多多的老師。但最讓我刻骨銘心,永生難忘的,卻是她——鄧?yán)蠋煛?/p>
記得上小學(xué)的第一天,我背著書包走進(jìn)校門。望著陌生的同學(xué)和陌生的教室,我有些手足無措。這時一位神采奕奕,烏發(fā)如云的女老師迎接了我。她大約二十出頭,白皙的肌膚,水汪汪的大眼睛,和藹的笑容,讓周圍的一切黯然失色。她就是鄧方方老師。
一年夏天,在一次語文測驗中,我由于考場發(fā)揮失誤,導(dǎo)至只有可憐的88分。這對于從來都是穩(wěn)居第一的我來說無疑是一個沉重的打擊。那一刻,我消沉了,就像大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。就在我最彷徨、最迷茫之際,一個溫柔的聲音響了起來:“廖靜文,別灰心。一次失敗算不了什么。從哪里跌倒。就要從哪里爬起來。加油!”是您語重心長的話語,將我從那痛苦的深淵里解救出來。您利用空余時間教導(dǎo)我,使我成績提高,徹底擺脫那黑暗的魔掌。讓我重新振作起來,一步步走向成功。
我永遠(yuǎn)記得,三年級下旬,您因腳摔傷而沒有來教我們。雖然學(xué)校給我們派了代課老師,但我心不在焉,腦海里泛現(xiàn)的都是您那張親切的笑臉。一天星期六,我和一位同學(xué)約好去您家看望您。您無論如何也沒有想到,您的兩個得意門生會在這蒙蒙細(xì)雨之夜捧著鮮花來看望您。您連人帶花一把擁住我們,喃喃地說:“謝謝你們,謝謝你們!”當(dāng)我抬頭看時,您那雙水靈靈的大眼睛內(nèi)不經(jīng)意地閃過一絲晶瑩的淚花……
鄧?yán)蠋?,感謝您三年來對我慈母般的教導(dǎo),讓我從一個懵懂無知的小孩走向成熟。人們都說,老師是人類靈魂的工程師,這個比喻太恰當(dāng)了。您把畢生的精力都毫無保留地奉獻(xiàn)給了我們,讓我們暢游在知識的海洋里。
謝謝您,鄧?yán)蠋?,我心中的太陽?/p>
行走在漫漫到求學(xué)路上,有多少溫暖到手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷到歲月;有多少良師站在路到兩旁,時時關(guān)注著我們到成長。一句改變一生到教誨,一次刻骨銘心到談心,一通醍醐灌頂?shù)脚u,我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。走過里在回首,有多少親切到眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷到心。無法改變到回憶是時光留下到痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳乙。把精魂給里我們,把柔情給里我們,把所有到一切給了我們……這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;擊浪千里,那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我們青春里燃燒。
忘不了,您春風(fēng)化雨般的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了,您細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重,步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不媛的前方。
“九歲那年,父親突然成為‘右派’,被抓走了,學(xué)堂老師雖親眼目睹這件是,但并沒有提起過,反而處處貌似隨意的關(guān)照,讓我不再害怕同學(xué)歧視,變得開朗起來……”幾次小小的貌似隨意的關(guān)照,對于一個敏感年代的敏感心靈,無疑是一劑清涼而美好的良藥,在原本快要干涸的心靈之田中撒下甘露,為日后的一個美好,蘊(yùn)藏下堅強(qiáng)的決心。
生活在這個世界上,有很多的不如意和突如其來的打擊會擾亂原本平靜的生活,沖擊原來那些美麗的希望和夢想。這時,一點(diǎn)小小的支持和鼓勵,一絲默默的肯定,會使受傷的靈魂將其作為彼時生存下去的信念與支撐。
您從未索取過什么,卻總是默默付出于平凡的生命中,您醞釀了多少奇跡,造就了多少美麗。甘做人梯,您用自己的身軀將稚嫩的孩童送上峰巔;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。感恩老師,一切盡在不言中!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
時光荏苒,終于來到心儀已久的初中,周圍都是新的,預(yù)示著我也將踏上新的征程。
第一天,您穿著長裙,摟著書進(jìn)了教室,第一節(jié)課,您并未開始講新課,而是給我們講紀(jì)律和班級分配情況,方便我們以后的學(xué)習(xí)生活。雖然您有時對我們特別嚴(yán)厲,但我們發(fā)自內(nèi)心的感激您,您讓我明白一個好學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀,還要學(xué)會善待別人。您講課可謂是繪聲繪色,總會把我們帶入一個個文學(xué)殿堂,讓我們品嘗人生的酸甜苦辣,讓我們更深入的了解書中人物與情節(jié),每次上你的語文課,我都會覺得非常有意思。
我知道您最大的心愿是讓我們班每個人都考上高中這個目標(biāo)我相信大家一起努力沖一把也無妨??赡芪也皇悄踢^和見過的最優(yōu)秀的孩子,但您卻在我心中留下了最好;也許以后沒有太多機(jī)會遇見您,但您卻在我記憶里永恒;可能您做出的決定有時不會讓我滿意,但我發(fā)自內(nèi)心的感謝您?,F(xiàn)在一明白了,其實(shí)每個人從小到大都在學(xué)習(xí)。小時候,學(xué)會照顧自己;青少年時期走進(jìn)學(xué)校,學(xué)習(xí)自想,教室真是偉大,把大把大把的時間與精力花在學(xué)生身上,我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。
后來,我己不曾想過的知識,更深入了解這個世界;出來工作,努力學(xué)習(xí)人際交往并提升自己。最后一切看淡,歸于一片平靜。
我們把舍得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知,他們也在不斷提升自我,學(xué)會了忍耐,懂得如何表達(dá),更會為自己“學(xué)生”“徒弟”成長而感到快樂。
這個世界日新月異,沒有知識很難生存,教育是傳播知識的重要途徑,在這里向教師們表示感謝。
老師是辛勤的園丁,用豐富的知識與無限的關(guān)愛讓我們這些花兒快樂地成長。
從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師不計其數(shù),但唯有一位老師的名字我永遠(yuǎn)不會忘記,因為她是我最喜愛的老師……
四年級時,您擔(dān)任了我們的班主任。開學(xué)第一天,您走進(jìn)我們班的那一刻,您的容貌就深深地烙印在我的腦海里:您有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著一個馬尾辮;您的笑容如陽光般燦爛。印象最深的是四年級下學(xué)期……
那個時候,已接近期末。一天放學(xué)后,我留下做值日,拿起掃把開始掃地。大家都走光了,天漸漸黑了下來,我收拾好衛(wèi)生角準(zhǔn)備離開。我轉(zhuǎn)頭一瞧,呀!您還在教室里,您并沒有察覺到我的存在,依然埋頭苦干。您坐在講臺桌前,身旁圍著幾個平時調(diào)皮的男生。“你們自己看一看,天天不交作業(yè),寫的字亂七八糟!我真的不知該怎么說你們?!蹦菐讉€男生聽了您的訓(xùn)斥,羞愧極了,紛紛低下頭。我認(rèn)真看了看您,突然,我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾條歲月的皺紋,頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時,您便早早來到班級,又是管理班級,又是整理衛(wèi)生;同學(xué)們在課間打鬧時,您在辦公室辛苦地批改作業(yè);同學(xué)們回到家后,您在教室里指導(dǎo)幾個調(diào)皮鬼背誦;同學(xué)們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,您依然在燈下備課,為我們操心。腦海里浮出這一幕幕,我的淚水不自主地在眼眶里打轉(zhuǎn),一滴、兩滴……
期末考后,我才知道,您的女兒正在準(zhǔn)備高考時,您依然把全部精力投入到我們身上。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。多少個夜晚清晨,您對我們的愛,既不在昨天,也不在明天,而是一生一世!而您就是——陳惠姻老師。
難忘師恩,師恩難忘。陳老師,謝謝您!
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是還深深地懷念著我原來的老師——黃老師。黃老師今年已經(jīng)四十歲了。圓圓的臉上總是帶著微笑,那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉,是一個非常關(guān)心同學(xué)的人。她的教學(xué)也是很有獨(dú)特之處的。
記得有一次上課,黃老師講的繪聲繪色,同學(xué)們也聽的津津有味,而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個圓圓的月亮,又畫了一個飛船,里面畫了一個駕駛員——我。正當(dāng)我畫的起勁時,一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的心頓時就像揣了兔子一樣咚咚亂跳。下課了,黃老師來到我的桌前,我想,這下準(zhǔn)得挨批評,沒想到黃老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說:“畫得不錯。你長大當(dāng)宇航員?可是你有沒有想過,駕駛飛船要懂得許多知識??!”聽了老師的這番話,我的臉上火辣辣的,慚愧地低下了頭,慚愧地說;“老師,我錯了?!?/p>
黃老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也很關(guān)心我們。
那是我上一年級的時候,我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天都是由爸爸來接我的。有一天下午,放學(xué)很久了,爸爸還沒來接我。我獨(dú)自一個人坐在教室里,就在這時,黃老師路過教室門口發(fā)現(xiàn)了我,忙問:“你爸爸沒來接你?”說著老師就背起我的書包送我回家。在路上,我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時一股暖流流遍全。在夜色中出現(xiàn)了一個熟悉的身影—爸爸。爸爸因公事耽擱了時間。爸爸說:“黃老師,謝謝你?!崩蠋熣f沒什么,只是笑了笑,就走了。我目送老師,直到她那美麗的背影消失在夜色中。
現(xiàn)在,雖然我離開了黃老師,但是她親切的教悔,慈母般的形象將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
感謝您,黃老師,是您激勵著我不斷地前進(jìn)。
時光飛逝,不知不覺我已升上了六年級,回顧這五年多來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中有好多話想對那些教導(dǎo)過我的老師說。
一、二年級的廖康娜老師,我有話想對您說:記得有一次拔河比賽,我們班女生得了亞軍,您很不開心的對我們說:“你們女生比輸了,不能擁有獎品,只有男生才可以,因為他們獲得了冠軍?!?,當(dāng)聽到您說完那句話,我心里只有一個字,那就是“恨”,因為我們已經(jīng)盡了全力了,不是嗎?但現(xiàn)在想起來,那時的我真是幼稚。到了二年級發(fā)生了更多的趣事,例如:搓湯圓、吃火鍋。
再來,三年級的老師謝幸真,我有話想對您說:在您教導(dǎo)我的那段時間,有一件事讓我刻骨銘心,也過目不忘,那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強(qiáng)練習(xí),雖然當(dāng)時我們寫得心不甘情不愿,但每當(dāng)考試成績一出來,原本低落的心情,在看到成績的那一剎那間,班上的歡呼聲連綿不斷,每個人的臉上充滿著笑容。
到了四年級,我又換了一位老師,叫做徐瑞芳,謝謝您細(xì)膩的教導(dǎo)著我們,包容了我們的一些粗心和不體貼。
最后我要感謝五六年級的、朱潔茹老師,您用愛心與耐心,帶領(lǐng)著我們一群皮蛋,讓我們有一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,只有一件事,也是您最大的特色,每次管教同學(xué)時嗓門特別高分貝,那時的我,真想趕緊找兩個耳塞來用用呢!
在我求學(xué)過程中,所碰到的每位老師都是以最專業(yè)的方法來培養(yǎng)學(xué)生,希望我們能學(xué)以致用,您們的恩惠我不知如何報答,我想唯有“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這就是報答老師最好的禮物吧!
在教過我的這么多老師,最讓我難忘莫過于一二年級的倪老師了。
倪老師個子不高,兩只眼睛就像黑寶石一般,閃爍著智慧的光芒,一張櫻桃小嘴能說會道,向我們傳遞知識。她總是扎著高高的馬尾,顯得既青春又有活力。
剛步入一年級時,大家對漢字都很陌生,寫的字歪歪扭扭,像一只扭來扭去的毛毛蟲,甚至有些筆畫寫得坑坑洼洼,如同被小動物啃過的,而且擦跡很重,使整個畫面毫無美感。倪老師發(fā)現(xiàn)了我們的寫字基礎(chǔ)不好,于是,她每次上課都會講一個笑話,就比如“夏”字少了一橫,老師就會打趣的說:“你們可都是“奇才”,可以把四個季節(jié)的順序都進(jìn)行了改變!”這樣一來,不僅為課上增添了歡樂的氣氛,還讓同學(xué)們把這個字深深烙印在腦海里。后來,我深深地感悟中華漢字的博大精深,原來漢字里還有這個奇妙的地方呀!
記得有一次,我考得不如人意,心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然,倪老師的目光向我這兒投來,頓時,我與倪老師的眼神相撞,我心里害怕極了,倪老師要批評我吧?可怎么也沒想到倪老師溫柔地一笑說:“沒事的,一次兩次沒關(guān)系,只要下次繼續(xù)加油就行了!”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩,倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽光,溫暖我的心。
這幾年,當(dāng)我再次遇到倪老師時,依舊像以前一樣向她問好,是她讓我從一個懵懂無知的兒童成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年,也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
“捧著一顆心來,不帶半根草去?!蹦呃蠋?,謝謝您,您的教誨之恩,我一輩子都不會忘記。
九月的艷陽,孕育了秋的收獲;九月的清風(fēng),帶來美麗的贊歌。老師,一個樸素而又華麗、平凡而又崇高的職業(yè),播種希望,傳承文化,規(guī)劃未來,用默默無聞的奉獻(xiàn)譜寫著時代的華章。
有人說,老師是人類靈魂的工程師;也有人說,老師是蠟燭是春蠶,奉獻(xiàn)了自我,成就了學(xué)生。我認(rèn)為,老師是學(xué)生成長道路上的引路人:站在人生的十字路口,老師給我們指明了前進(jìn)的方向;在可能走入岔道時,老師把我們引回正途;在我們“山重水復(fù)疑無路”時,老師為我們撥云見日,指點(diǎn)迷津,使我們豁然開朗,“柳暗花明又一村”。
老師是清貧的。在華燈初上,燈紅酒綠,人們推杯換盞,歌舞升平的時候,老師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜,人們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,老師在燈光下埋頭批改學(xué)生的作業(yè),準(zhǔn)備著第二天的課程;每逢烈日炎炎,人們在享受空調(diào)的涼爽的時候,老師卻在呼呼作響的電風(fēng)扇下,汗流頰背地激揚(yáng)文字;當(dāng)災(zāi)難來臨時,老師用自己的血肉之軀,為我們架起安全的屏障。
老師是富有的。老師淵博的知識如大海般的遼闊和深遠(yuǎn);老師的胸懷如藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)。老師的“花園”里,一年四季,爭奇斗艷,老師的“桃圃”里,春夏秋冬,桃李芬芳!
刻寫在木板上的名字未必不朽,刻寫在石頭上的字也未必萬古流芳。老師的名字是刻在學(xué)生心靈深處的,是真正的永存。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我們懷著一顆感恩的心,感謝老師的教育和引導(dǎo);感謝老師的教誨和栽培;感謝老師的鼓勵和支持在“教師節(jié)”到來之際,我們真誠地向老師道一聲:謝謝!并送上我們的節(jié)日祝福愿老師一生幸福平安!
在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的小學(xué)英語老師。
初見老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這么普通的一個人,讓我在小學(xué)時期就樹起了自信,有了目標(biāo),有了生命的光彩。
我小學(xué)時,成績一直不好,考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測,我總是惶惶不可終日,隨時準(zhǔn)備接受老師家長劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時,厄運(yùn)果然降臨到我身上。
英語第一次測試——這是我,我們的第一次英語測試,之后的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。
“孩子,我看你很聰明的樣子,沒學(xué)好,只是沒用心,沒努力。你如果肯努力,就會出成績。”老師是和我說話嗎?周圍沒其他學(xué)生呀?
我微微抬了抬頭,繼續(xù)聽著:“我們都知道,天才出于勤奮,我相信,你努力了,就會成為小天才的。我期待著,期中考試時的好成績。”
幾句樸實(shí)的話兒,就是諄諄教導(dǎo)!唯有此時,才真正體會到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是,我下定決心努力學(xué)習(xí),過去貪玩的時間用在讀書上了,不明白的知識,就壯起膽子問老師,真是功夫不負(fù)有心人,期中考試,我終于考出了優(yōu)異成績。我壓抑不住內(nèi)心的激動和自豪,來到老師那兒,還未等我開口,老師就沖我微笑點(diǎn)頭,夸贊說:“真不錯,真不錯!”我心砰砰跳個不止,背了好幾遍的開場白,一骨碌忘得一干二凈……
從此,我就感覺到,老師就是我生命歷程中的陽光,照亮我前行的道路。不知多少個日日夜夜的陪伴,不知多少個圈圈點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo),不知多少個在我困難之時的搭把手,使我一路輕松走到今天。您是陽光,您是雨露,滋潤著我綠草如茵、繁花似錦的心田。
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